练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A．NaCl    氯化钠    食盐B．Ca0    氧化钙      熟石灰
    C．Na2CO3   碳酸钠    纯碱D．NaOH   氢氧化钠    烧碱

    分析 熟记常见物质的化学式、名称、俗名：如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质．

    解答 解：A．NaCl、氯化钠、食盐，物质的化学式、名称、俗名完全对应．
    B．CaO、氧化钙、熟石灰，化学式、名称、俗名不完全对应，熟石灰应改为“生石灰”；
    C．Na2CO3、碳酸钠、纯碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应；
    D．NaOH、氢氧化钠、烧碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列实验操作或过程不合理的是（　　）
    A．
    检验CO2气体    		B．
    监控气体的流速
    C．
    称取10.5g的氯化钠固体    		D．
    蒸发

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    C．将人体呼出的气体倒入紫色石蕊试液中，试液变成红色
    D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是石灰水，因发生化学变化溶液质量增大的物质是氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用化学式或化学符号填空：
    （1）海产品含锌中的“锌”Zn；
    （2）2个硫酸根离子2SO42-；
    （3）沼气的主要成分CH4；
    （4）两个过氧化氢分子2H2O2；
    （5）氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列鉴别两种不同物质的方法中正确的是B
    序号待鉴别的物质鉴别方法
    ACO和H2燃着的木条，观察火焰颜色
    B空气和O2燃着的木条
    C食盐水和矿泉水闻气味
    DCO和CO2通入澄清的石灰水或紫色石蕊溶液中等

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示同答下列问题．
    （1）丙物质的溶解度随温度的升高而减小．（填“增大”或“减小”）．
    （2）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，可用蒸发溶剂的结晶方法．
    （3）t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液中溶质的质量分数不变．（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）t2℃时，将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是：加入甲物质30g．
    （5）t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的由大到小的顺序是甲＞乙＞丙．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验是进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

    （1）除去粗盐中难溶性杂质，主要分为如图所示的三个操作步骤．其中，操作B的名称为：过滤，操作B中玻璃棒的作用为引流；操作C中，给蒸发皿加热时不需要（选填“需要”或“不需要”）垫石棉网．
    （2）某同学欲测定一瓶稀硫酸的pH，他的实验操作为：取一片pH试纸，用蒸馏水润湿，伸入到试剂瓶中，将试纸显示的颜色与pH标准比色卡对照，读出对应的pH．请指出该实验操作中存在的错误：pH试纸用蒸馏水润湿，导致结果会偏大．（填“偏大”，“不变”“偏小”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业．在电缆生产过程中，不可避免地会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．
    甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案：

    乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：
    2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

    （1）甲方案的①、③两个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是：①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO； ③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为乙（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟等．
    （3）丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是：将Cu完全置换出来．
    丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁粉会混在红色粉末中，该怎么处理呢？”．请提出你的想法：过滤前加适量的稀盐酸或稀硫酸以除去剩余的铁粉．
    （4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．如果直接排放掉滤液，不仅造成了浪费，还会污染环境．
    （5）若上述方案所用的稀硫酸质量分数为36.8%，问每1000mL98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）能配制出这种稀硫酸4900g，需水3060mL（水的密度为1.0g/mL），在实验室中稀释浓硫酸时，是如何操作的：将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓加入水中，并且用玻璃棒不断搅拌．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案