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    在学习酸碱盐的性质时，同学们在实验室里的常用药品柜中发现了三瓶标签部分破损的无色溶液，但是能确定是常见的酸碱盐中的某物质的溶液．
    【提出问题】如何鉴别出三种无色溶液？
    【实验探究】甲同学：三种溶液分别取样，加入无色的酚酞试液．
    现象；在1号瓶溶液和2号瓶溶液中酚酞试液变红色，3号溶液酚酞试液不变色．
    结论：1、2号溶液是碱溶液，3号溶液可能是中性溶液．
    【反思与评价】请你评价甲同学的实验结论（1）
     

    【实验探究】学生乙：取少量三种溶液，在试管中将他们相互混合进行试验．
    现象：2号瓶溶液与1号、3号溶液混合均产生白色沉淀，1号溶液与3号溶液混合产生气泡．
    结论：1号溶液 中的溶质是（2）
     
    ．
    结合甲同学的实验，乙同学确定了三种溶液的成分．
    【表达与交流】写出2号溶液与3号溶液反应的化学方程式：
     
    ．
    考点：缺失标签的药品成分的探究,溶液的酸碱性测定,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，碱溶液显碱性，某些盐溶液显碱性，例如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性；
    显酸性或显中性的溶液不能使酚酞试液变色，酸溶液显酸性，某些盐溶液显酸性，例如氯化铵属于盐，水溶液显酸性；
    氢氧化钡能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠，能和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水；
    碳酸钠能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳．
    解答：解：【反思与评价】
    甲同学的实验结论不正确，因为能使酚酞试液变红色的溶液也可能是显碱性的盐溶液，不能使酚酞试液变色的溶液也可能是酸性溶液．
    故填：不正确；因为能使酚酞试液变红色的溶液也可能是显碱性的盐溶液，不能使酚酞试液变色的溶液也可能是酸性溶液．
    【实验探究】
    因为氢氧化钡能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氢氧化钠，能和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水，碳酸钠能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，所以1号溶液是碳酸钠溶液，2号溶液是氢氧化钡溶液，3号溶液是稀硫酸；
    碳酸钠溶液中的溶质是碳酸钠．
    故填：碳酸钠．
    【表达与交流】
    氢氧化钡和稀硫酸反应的化学方程式为：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．
    故填：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ．

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    ，（填序号，下同）．属于化合物的是
     
    ，属于氧化物的是
     
    ，属于单质的是
     
    ．

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    A、F是黑色固体，G为红色固体，B、C无色气体，E是鸡蛋壳主要成分．
    （1）请写出A、E的名称：A
     
    ，E
     
    ；
    （2）向D的溶液中滴加紫色石蕊试液，可以观察到
     
    ；如果再加热该溶液，又会观察到
     
    ；
    （3）指出反应⑧的应用
     
    ；
    （4）反应③的化学方程式
     
    ，还原剂是
     
    ．
    （5）写出反应⑦的化学方程式
     
    ，该反应在化学实验室的应用
     
    ；该反应在工业生产中的应用
     

    （6）从反应①、②可得到的启示是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体的汗液有咸味．某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验．她想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中．
    （1）在老师指导下，她用正确的
     
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    ．
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    ．

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