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    “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示（部分条件及物质未标出）．

    下列有关该方法的叙述中正确的是（　　）
    A、该方法的优点是能耗小
    B、“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶
    C、整个过程中，只有一种物质可以循环利用
    D、该方法可减少碳排放
    考点：混合物的分离方法,二氧化碳的化学性质,碱的化学性质
    专题：物质的分离和提纯
    分析：用烧碱来吸二氧化碳发生在捕捉室，生成碳酸钠与氧化钙作用发生在分离室，同时又生成烧碱，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳发生在高温炉，有两种物质CaO、NaOH循环，“反应分离”环节中，应该是先过滤，滤液不需要浓缩结晶，直接循环使用．
    解答：解：A、碳酸钙的分解在高温条件下进行，消耗能量，故A错误；
    B、“反应分离”过程中分离物质的操作应该是过滤，目的是通过过滤得到碳酸钙沉淀，故B错误；
    C、基本过程中有两个反应：①二氧化碳与氢氧化钠反应，②碳酸钙的高温分解，循环利用的应该有CaO和NaOH 两种物质，故C错误；
    D、使用该方法吸收二氧化碳，能减少二氧化碳的排放，故D正确．
    故选D．
    点评：本题考查了二氧化碳的吸收，完成此题，可以依据有关物质的性质进行．
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    A、浓盐酸B、浓硫酸
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    B、氢气
    C、一定有FeSO4
    D、可能为FeSO4

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    C、生成物D、保护气

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    将下列金属、合金与其用途连线：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：
    ①：
     
     ②：
     

    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，写出该反应的化学方程式：
     

    （3）若选高锰酸钾制取较纯的氧气，则发生装置选
     
    ；收集装置选
     
    ，化学方程式为
     
    ，反应类型是
     
    ．
    （4）用F装置收集氧气，若广口瓶装满水，气体从
     
    端进入．
    （5）某同学选适当装置成功制备和收集二氧化碳，选用的装置是
     
    （填字母），如何验满
     
    ．该反应的方程式为
     
    ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为
     
    （填化学式），现象是
     
    ，化学方程式为
     
    ．若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水宝贵自然资源．请根据下列情况回答问题．
    （1）图1简易净水，该净水中小卵石、石英砂主要作用
     
    （填“过滤”或“消毒”），将硬水通过该净水器后得到水是
     
    （填“硬水”或“软水”）．
    （2）图2实验意图．通电一段时间后，正负两极试管中产生气体体积比为
     

    （3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤：

    ①对应作用
     
    （填字母序号，下同），③对应作用
     
    ．
    a．杀菌消毒         b．吸附杂质       c．沉淀过滤         d．蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知硝酸铵是一种重要的化肥，其化学式为：NH4NO3，求：
    ①硝酸铵（NH4NO3）的相对分子量？
    ②硝酸铵（NH4NO3）中氮、氢、氧元素的质量比？
    ③硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数？
    ④800kg硝酸铵（NH4NO3）中含N元素质量为多少kg？
    ⑤多少克硝酸铵含N元素为14g？

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