【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A. 中和反应有盐和水生成,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 燃烧都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
C. 碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液
D. 化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物
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【题目】水是一种重要的物质,在实验室和日常生活中有着十分重要的作用.请根据下列提示简要回答问题:
(1)楼房着火,消防队员用水灭火,灭火的原理是______;
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用_______的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是______;
(4)下列各项与自来水的净化过程无关的是_____(填标号).
A.吸附 B.消毒 C.电解 D.过滤
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【题目】布龙湖是许多市民休闲的好去处,某同学对布龙湖的水样进行了相关的研究。
(1) 可以采用_____(填字母)来测定湖水的酸碱度。
A.pH试纸 B.石蕊试液 C.酚酞试液 D.pH计
(2)为了检验湖水是软水还是硬水,向水样中加入______搅拌。
(3)在日常生活中,常采用_______的方法降低水的硬度。
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【题目】A-G为初中化学常见物质,它们由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe中的元素组成。
(1)从以上元素中自由选取元素,组成三种物质,并将三种物质排序,使相邻两种物质可以发生化学反应___________。(按顺序写化学式)
(2)单质A及其氧化物B分别可以和溶液C反应,分别生成浅绿色溶液和黄色溶液。写出B与C溶液反应的化学方程式__________。
(3)D是一种碱,常用来中和含C的废水,反应的方程式为__________。
(4)E、F均为液体,且组成元素相同,E在一定条件下可生成F,E的化学式为_________。
(5)G用于造纸、纺织等生产。取G溶液与一定量的C混合后,向其中加入酚酞溶液,发现溶液变为红色,则溶液中的溶质组成为___________。
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【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多。振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色 |
查阅资料可知:氢氧化铜在室温下稳定,70℃~80℃时分解生成氧化铜;氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成铜酸钠[Na2Cu(OH)4],铜酸钠溶于水,溶液呈亮蓝色。
(1) 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀的化学方程式为______。
(2)同学们推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他们依据的实验现象是______。
(3)针对实验序号①中的异常现象,同学们进一步实验探究:
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
③ | 向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL5%NaOH溶液,充分振荡 | ______ | ______ |
④ | 向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL10%NaOH溶液,充分振荡 | 蓝色固体不消失 | |
⑤ | 向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL20%NaOH溶液,充分振荡 | 蓝色固体减少 | |
⑥ | 向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL30%NaOH溶液,充分振荡 | 蓝色固体消失,得到亮蓝色溶液 |
写出上述实验⑥中反应的化学方程式:______。
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【题目】【2015年天津市】N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。
计算:
(1)N(NO2)3中氮原子和氧原子的个数比为 (填最简比);
(2)N(NO2)3的相对分子质量是 ;
(3)下列化合物中,氮元素质量分数最小的是 (填字母)
A. N(NO2)3 B.N2O3 C.N2O5
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【题目】配制一定溶质质量分数的溶液是一项重要的化学实验技能。
(1)配制质量分数12%的氯化钠溶液50g,需要氯化钠 g。
(2)若用上述12%的氯化钠溶液(密度为1.lg/mL)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
①需要12%的氯化钠溶液 mL。(精确到0.1)
②该溶液配制过程中除用到胶头滴管外,还需要用到的玻璃仪器主要有哪些?
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【题目】化学与生活、生产、科技密不可分,下列叙述正确的是( )
A. 合金、塑料、玻璃钢属于合成材料
B. 用甲醛浸泡过的水产品,可放心食用
C. 研制新材料、新能源替代传统能源,减少污染
D. 化肥硝酸铵可与碱性物质混合使用,增大肥效
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【题目】下列现象中涉及化学变化的是 ( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 冬天玻璃上结出了冰花
C. 今年的初雪落在地上很快融化 D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
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