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    实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

    A. A B. B C. C D. D

    B 【解析】 试题A装置适用于固液常温反应制取气体；B装置适用于加热固体制取气体；C装置中玻璃管两端开口不利于气体的收集；D装置适用于固液加热反应制备气体；所以加热固体高锰酸钾制取气体，应选B。
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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市2018届九年级下第一次月考化学试卷 题型：单选题

    如图所示，向试管中加入哪种物质后，气球有可能鼓起来

    A. 冰块 B. 硝酸铵 C. 食盐 D. 氢氧化钠

    D 【解析】由于试管与瓶子里面是不相通的，所以使气球鼓起来的原因只能是使瓶内气压增大，而使瓶内气压增大只能考虑热胀冷缩造成该现象，冰块溶于水使试管温度降低，硝酸铵溶于水会吸热使试管温度降低，这两种情况导致气球变瘪，食盐溶于水温度变化不明显，所以气球不变，氢氧化钠溶于水放热，会使试管内温度升高，瓶内压强增大，故气球鼓起来．故选D．

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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题3 走进化学实验室 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    为预防禽流感,某同学为养鸡场配制消毒液,在用量筒量取浓的氯胺(NH2Cl)消毒液的体积时仰视读数,量取水的体积时俯视读数(其他操作过程均正确),则所配消毒液的浓度(　　)

    A. 无影响 B. 偏大 C. 偏小 D. 无法确定

    B 【解析】 在用量筒量取浓的氯胺(NH2Cl)消毒液的体积时仰视读数，会使得消毒液量取的比实际的偏多，量取水的体积时俯视读数，会使得水量取的比实际的偏小，所以消毒液的浓度偏大。故选B。

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：实验题

    小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：

    ①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

    ②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。

    ③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。

    ④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。

    （1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据： 。

    （2）实验中，小明用 来反映产生氧气的多少。

    （3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响”外，还可以研究的问题是 。

    （1）用手捂住容器后，导管口有气泡产生，放开手后导管中形成一段水柱； （2）容器内气压的大小； （3）二氧化锰的质量对过氧化氢的分解快慢的影响 【解析】 试题（1）检验装置的气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住容器后，导管口有气泡产生，放开手后导管中形成一段水柱；（2）根据图丙可知，小明用容器内气压的大小来反映产生氧气的多少；（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对...

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：填空题

    （13分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种）。

    （1）试管；长颈漏斗（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将导气管撤出，然后熄灭酒精灯 （3）蜡烛剧烈燃烧；加入适量澄清的石灰水 （4）长颈漏斗没能深入瓶底；稀硫酸、锌粒；氢气。 【解析】 试题点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是将导气管撤出，然后熄灭酒精灯，反应停...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学4.4化学方程式同步测试卷 题型：科学探究题

    在探究性小组实验中，小勇同学取来一小块片状石灰石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态3min～5min后，再冷却至室温。

    ⑴请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式：________ 。

    ⑵请你设计一个简单的实验来证明你对最后得到的产物的判断：

    ①有如下猜想：（A）产物中已经形成生灰石；（B）产物中仍然含有石灰石。你的猜想是：________ （填“A”或“B”）。

    ②验证步骤：取适量产物放入烧杯中，先加入足量蒸馏水并充分搅拌，然后再________ 看到________ 。

    ③结论：证明你的猜想（填“正确”或“错误”）________  。

    ④你验证猜想的依据是（用化学方程式回答）：________ 。

    CaCO3 CaO + CO2↑；A(B)；滴入几滴无色酚酞 ( 加入足量的稀盐酸 )；无色酚酞变红（或无色酚酞不变色） 有气泡产生（或没有气泡产生）；正确（或错误）；CaO + H2O = Ca(OH)2 ( CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑) 【解析】 根据碳酸钙煅烧的化学反应，反应后生成氧化钙和气体二氧化碳；氧化钙溶于水会生成氢氧化钙，而碳酸钙不...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学4.4化学方程式同步测试卷 题型：单选题

    在托盘天平两边放等质量的烧杯，内均盛有等体积、等溶质量分数的盐酸．若在左右两烧杯里分别加入少许等质量锌与石灰石，反应后天平指针偏转情况是（　　）

    A. 左转      B. 右转     C. 仍平衡    D. 无法判断

    A 【解析】 利用假设法解答本题。假设等质量锌与石灰石的质量为10g，利用锌和石灰石与盐酸反应的化学方程式计算出生成气体的质量，生成气体多，则剩余物质质量小，天平指针向另一方偏转。 假设锌与石灰石的质量为10g，设锌与盐酸反应生成氢气的质量为x，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳的质量为y。 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 6...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试卷 题型：单选题

    下列实验操作中，正确的是（　　）

    A. 检验CO2        B. 用排水法收集O2

    C. 加热固体   D. 测定溶液pH

    B 【解析】 A、检验二氧化碳用澄清石灰水；B、排水法收集氧气，从短管进长管出；C、给固体加热，试管口向下倾斜；D、测pH值不能将试纸浸入溶液中。 A、检验二氧化碳用澄清石灰水，不能用燃着的木条，错误；B、排水法收集氧气，从短管进长管出，正确；C、给固体加热，试管口略向下倾斜，用外焰加热，要夹在离试管口约三分之一处，错误；D、测pH值不能将试纸浸入溶液中，错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：单选题

    如图科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系．下列说法错误的是（　　）

    A. 在此循环中发生了反应：2H2O2H2↑+O2↑

    B. 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能

    C. 该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能

    D. 目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂

    A 【解析】 A、该循环体系中水生成氢气和氧气的过程中反应条件为光分解催化剂和光照，不是通电分解，因此，A答案不正确；B、化学电池是将化学能转化成电能的装置，因此，B答案正确；C、该循环体系中，太阳能变成化学能，化学能又变成电能，因此C答案正确；D、现在氢能源作为人类理想中的能源大量使用还需解决合适的光照条件下分解水的催化剂、运输和储存问题，所以D答案正确。故选A。

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