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13.下列图示药品保存或实验操作正确的是(  )
A.
保存白磷
B.
稀释浓硫酸
C.
测溶液pH
D.
蒸发食盐水

分析 A、根据白磷易自燃,进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.

解答 解:A、白磷易自燃,不能与水反应,可保存在水中,图中所示装置正确.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,图中所示操作错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯,烧杯中装有等质量等溶质质量分数的足量稀盐酸,在左边烧杯中加入10g碳酸钙,要使天平再次保持平衡,在右边烧杯中加入下列物质及质量为(  )
A.6.4g 铜B.4.4g铁
C.10g 碳酸氢钾固体D.10g氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z表示不同类别的原子,请回答问题.

(1)结合该反应,请从微观角度分析,化学反应前后各物质的质量总和相等的原因化学反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变.
(2)请写出该化学反应的基本反应类型置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.建设节约型社会人人有责,下列节约行为中合理可行的是(  )
A.回收利用废旧金属B.用硝酸工厂废水浇灌菜地
C.将取出的剩余药品放回原瓶D.吃经高温蒸煮后的霉变大米

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.元素周期表是学习化学的重要工具,在宏观、微观、符号之间建立联系是学习化学特有的思维方式.
(1)元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,如图表示元素周期表的一部分,请回答下列问题:
①表中a、b所代表的元素位于同一周期的原因是原子核外电子层数相同;
②表中c、d元素的原子化学性质不同的主要原因是原子的最外层电子数不同;
③随着新元素的不断发现,元素周期表还将逐渐完善.最近,科学家用大量高速钙原子轰击铕原子,得到了117号元素的原子,该元素原子核中一定含有117个质子(填粒子种类).
(2)在稀盐酸中加入过量镁条的实验中:
①宏观现象:可以观察到的主要现象为产生气泡,固体逐渐溶解.
②符号表达:写出该反应的化学方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
③微观理解:如图表示反应前后溶液中的主要离子,写出图中符号表示相应离子的符号:表示H+表示Zn2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.空气中,主要与维持自然生态平衡的“碳-氧循环”有关的气体是(  )
A.O2和CO2B.H2O和CO2C.O2和N2D.N2和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.2017年1月《科学报告》一篇文章称,只需在普通口罩上添加氯化钠涂层,就能将其转化为“特效口罩”.口罩使用过程中,涂层中的氯化钠在溶解于病毒自身携带的水中,形成溶液,杀死病毒;杀死病毒后,水分蒸发,氯化钠会再次析出.右图为氯化钠的溶解度曲线图.
(1)构成氯化钠的微粒是Na+和Cl-(填微粒符号);钠原子转化为钠离子,其核外电子数变小(填“变大”或“变小”);
(2)20℃时,氯化钠饱和溶液中,氯化钠与水的质量比为36:100;
(3)口罩使用过程中,氯化钠溶液中溶质的质量分数改变(填“改变”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作方法正确,能达到实验本身所需要达到的目的是(  )
A.
证明CO2密度比空气大
B.
量取35.0ml液体
C.
熄灭酒精灯
D.
收集氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图示的实验操作正确的是(  )
A.
测待测溶液pH
B.
闻气体气味
C.
过滤
D.
氧气验满

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