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如图所示,是一组研究可燃物燃烧条件的对比实验,可燃物燃烧所需的条件是什么?
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:本题必须通过比较才能得出燃烧的条件.
我们先分析一下不同的药品分别处于的环境:
实验1中铜片上的白磷与氧气接触,温度也能达到着火点;铜片上的红磷与氧气接触,但温度没有达到着火点;水中白磷温度达到着火点,但没有与氧气接触.
实验2中的白磷温度达到着火点,也与氧气接触.
解答:解:
实验1中铜片上的红磷和白磷所处环境一样,只能说明原因是温度达不到,即说明红磷的着火点高;
实验2中温度并没有变化,只是提供氧气,即能燃烧,说明是与氧气有关,同样如果撤了氧气,白磷就不能燃烧;
由此可以得出燃烧的条件是:可燃物、与氧气接触、达到着火点.相同的物质着火点是相同的.
故答案为:与氧气接触,温度达到着火点
点评:本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明设计了如图所示实验装置,集气瓶下端为开口(即没有瓶底),上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞,瓶上带有刻度线,把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份.实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞.回答下列问题:
(1)如果不出现意外,实验中应观察到的主要的现象是
 
 

化学反应的文字表达式是
 

(2)关于空气中氧气含量的结论是
 
,除此外还可以得到的结论是
 

(3)小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差,导致偏差的原因可能有(要求答出一种即可)
 

(4)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲烷是最简单的碳和氢两种元素形成的化合物,在空气中燃烧时火焰呈
 
色,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯过一会烧杯内壁有
 
生成,再在火焰罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯过一会烧杯内壁变模糊,说明有
 
生成,这是检验可燃物中是否含有碳和氢两种元素的常用方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

李老师发明了增氧酒精灯(见图1),以代替酒精喷灯.增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管(即增氧孔),使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔,然后点燃,酒精就剧烈燃烧起来,焰心处的火焰发白,温度高达1100℃.请回答下列问题:

(1)普通酒精灯的外焰温度最高.根据增氧酒精灯的构造可知,增氧酒精灯的火焰温度
 
最高;普通酒精灯的火焰是桔黄色,而增氧酒精灯的火焰是白色,这与
 
(填“氧气”或“酒精”)的浓度有关. 
(2)利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验非常方便,只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处,铁丝立刻剧烈燃烧,此反应的化学方程式是
 
,该反应的基本类型是
 
反应.
(3)细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧,却能在增氧酒精灯上燃烧,这是为什么呢?小赵同学总结了以下三点原因,你觉得合理的是
 
(填写序号).
①铁丝周围氧气的浓度大;②铁丝所处的位置温度高;③铁丝是易燃物.
(4)很多高温条件下的实验都可以使用增氧酒精灯,如实验室用氧化铁和一氧化碳模拟炼铁(图2),请写出此反应的化学方程式
 
,加热后A处的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明同学设计的实验.

【实验目的】该实验是为了探究①分子在不断运动;②
 

【实验步骤】步骤一:向A中试管①滴加2mL蒸馏水,试管②中滴加2mL浓氨水,观察到的现象为
 

步骤二:向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡.
步骤三:在B、E试管分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管,并按实验图连接好,并将E试管放置在盛有热水的烧杯中,观察现象.
【分析讨论】
(1)由A实验得出的结论是
 

(2)步骤三观察到的现象是
 

(3)由此可以得到的实验结论是:①分子在不断运动;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验中水的作用是
 
;铜片上的红磷没有燃烧起来是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种物质是我们九年级化学常见并已熟悉的物质.已知其中 A、C两种物质有相同的元素,B为黑色固体,D、E为气体,其中D能供给呼吸.它们之间的相互转换关系如图,反应条件没有标出.回答下列问题:
(1)A的化学式为
 

(2)物质B的化学式为
 
,在反应中起
 
作用;
(3)写出反应①的文字表达式
 

(4)写出反应②的文字表达式
 
;反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写化学符号或名称:
氧气
 
;木炭
 
;水
 
; KMnO4
 
; Fe3O4
 
;MnO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,甲同学发现开始时有少量气泡冒出,一会儿后就不再产生气泡,原因是
 
,乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时,在开始一段时间内无浑浊现象出现,原因是
 
,后来石灰水稍有浑浊,但很快又变澄清,原因是
 

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