下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是( )
A. B.
C. D.[来源:Z#xx#k.Com]
科目:初中化学 来源: 题型:
生活中一些物质的近似pH如下.有关说法不正确的是( )
物质 | 醋酸 | 橘子汁 | 草木灰水 | 炉具清洁剂 |
pH | 2.5 | 3.4 | 11.1 | 12.4 |
| A. | 草木灰水显碱性 |
| B. | 胃酸过多的人少吃橘子 |
| C. | 上述物质酸性最强的是炉具清洁剂 |
| D. | 醋酸能使紫色石蕊试液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
环境保护是我国是一项基本国策.下列行为有利于环境保护的是( )
| A. | 焚烧废弃塑料 | B. | 深埋处理废旧电池 |
| C. | 控制企业排污 | D. | 丢弃实验剩余药品 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
Na2CO3、NaHCO3是生活中常见的盐,某实验小组通过以下实验来研究者离子物质的性质(已知:Na2CO3、NaHCO3的水溶液呈碱性;NaHCO3受热易分解生成Na2CO3、H2O和CO2).
(1)称取两种固体各1g分别放入两支试管中,再加入5mL水,振荡.固体充分溶解,并恢复至室温;
①发现Na2CO3完全溶解,而NaHCO3有剩余.由此得出结论:在相同温度下, 同;
②向所得溶液中各滴入1~2滴酚酞溶液后,溶液均呈 色.
(2)①取少量NaHCO3按如图装置进行实验,可观察带的现象是:大试管口有水珠生成, ;
②用 的方法除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3.
(3)测定Na2CO3样品(含NaCl杂质)中Na2CO3的质量分数:
①称取mg样品放入烧杯中加水溶解;
②加入过量的CaCl2溶液充分反应,反应的化学方程式为 ;证明反应后CaCl2有剩余的方法是 ;
③过滤、洗涤、干燥,称量测定的质量为ng.则样品中Na2CO3的质量分数为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
C.t2℃时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时,两溶液中溶质质量分数相等
D.氧气的溶解度随温度变化的规律与图中_______(填“甲”或“乙”)相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:
【提出猜想】小红猜想是氧气; 小敏猜想是氢气; 小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是 ;
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验:
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 ,则她的猜想错误。
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与 (填“b”或“c“)端管口连接。②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),反应的化学方程式为 。
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。
A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂
B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对化学用语的表述正确的是( )
A.Fe2+—表示铁离子带2个单位的正电荷 B.2H—表示2个氢元素
C.2H2O—表示2个水分子 D.SO2—表示二氧化硫中有氧气分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
作为实用的、富于创造性的中心学科,人类越来越离不开化学了.
(1)认识物质世界需要化学.如空气中的氮气和氧气,自然界的水和石灰石,实验室里的硫和镁等.写出其中两种物质的化学式 、 .
(2)农作物的增产依赖化学.如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca(H2PO4)2等,其中属于氮肥的是 .氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别,这里“外观颜色”属于 性质(填“物理”或“化学”)
(3)各种新药合成依靠化学,2015年1月,中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市.西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2,该物质由 种元素组成,一个西达苯胺分子中有 个原子,西达苯胺中质量分数最大的元素是 .
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