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    12．用数字和符号填空：
    （1）两个氮原子2N；
    （2）两个镁离子2Mg2+ 
    （3）氯化钙CaCl2．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此两个氮原子表示为：2N；
    （2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此2个镁离子表示为：2Mg2+；
    （3）氯化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：CaCl2；
    故答案为：（1）2N  （2）2Mg2+  （3）CaCl2

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小明通过有关资料得知在宇宙飞船上可以安装盛有Na2O2（过氧化钠）的装置，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气．于是他进行以下的探究活动：

    （1）他用图1装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡观察．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接图2的哪一个装置？A．
    （2）为进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．
    【进行猜想】提出两个猜想：猜想①：白色固体含有过氧化钠；猜想②：白色固体含碳酸钠．
    【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．
    【实验探究】下面是两位同学对白色固体进行的实验探究．
    星星：为了检验白色固体是否含有过氧化钠，她取该少量白色固体于试管里，加入适量的水；用带火星的木条放在试管口．观察到有气泡产生，带火星的木条复燃现象，得出结论白色固体含过氧化钠．
    阳阳：为了检验白色物质中含有碳酸钠，取该少量白色固体于试管里，向试管中滴加盐酸，观察到有气泡生成，得出结论白色物质中含有碳酸钠．你认为阳阳结论有误，理由若白色固体是过氧化钠加入盐酸中也会和盐酸中的水反应产生气泡现象改正方法：用试管取少量白色固体加足量水后的溶液，再向试管中滴加盐酸
    【实验反思】
    ①过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
    ②过氧化钠常用于潜水艇、宇宙飞船上制取氧气的优点是（答2点）：在常温下进行反应，能吸收人呼出的二氧化碳，生成物无污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关金属和金属材料的说法正确的是（　　）
    A．钢铁是钢和铁熔合在一起制得的具有金属特性的合金
    B．铁是地壳中含量最丰富的金属元素
    C．铝是活泼金属，所以铝制品在空气中易腐蚀
    D．铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应的过程

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
    （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
    （2）刘大爷种的小麦出现倒伏现象，你会建议他使用化肥中的钾肥．
    （3）通常所说的煤气中毒是指由CO（填物质化学式）引起的中毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．小苏打是有机物B．尿素[CO（NH2）2]是复合肥料
    C．汽车轮胎是用塑料制成的D．塑料属于有机合成材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：

    （1）指出编号仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．
    （2）实验室利用B装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集较纯净的氧气最好用C．
    （3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE（从A--E中选择），实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从b端进入．若要干燥二氧化碳应选取图中的G 装置，并且气体从c（用端口字母表示）进入．若要检验收集到的气体是否为二氧化碳气体，方法是将气体通入澄清的石灰水，如果澄清的石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳原理是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．回答下列问题：
    （1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要10g氯化钠固体．称量样品时，应把样品放在托盘天平的左盘里．
    ①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的B（填字母）．

    ②下列仪器中，量取水时需要用
    到d和c仪器（填序号），溶解时需要用到e和a仪器（填序号）．
    a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿．
    ③为加快食盐的溶解速度，可以采用的方法有：搅拌．
    如果配制的溶液的溶质质量分数低于10%，你认为可能原因是仰视读数．（任写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．铁、铝、铜在通常状况下的物质性质如下表所示．铜钱币（如图）．试回答：
    常见金属铁铝铜
    颜色银白色银白色紫红色
    熔点/℃15356601083
    （1）铜钱币（如图所示）在历史上曾经是一种广泛流通的货币．试从物质的物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？
    从物质的物理性质角度分析：因为铜熔点比铁低，容易铸造，用铜而不用铁来铸造货币．
    从物质化学性质的角度分析：因为铜化学性质比铁不活泼，铜不容易生锈，铁容易生锈，用铜而不用铁来铸造货币．
    （2）写出下列置换反应的化学方程式：
    ①铁跟硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    ②铝跟稀硫酸反应：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）空气二氧化碳气体的含量增加会导致地球表面温度上升，这就是所谓的温室效应，于是科学家提出我们应该提倡低碳生活，你认为下列措施属于低碳生活的是ACD．
    A．上班座公交车或骑车减少私家车的使用       B．大量砍伐树木建造房屋
    C．用太阳能烧水                             D．纸张双面使用
    （2）二氧化碳的用途很广泛，例如：能灭火，是因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．

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