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    17．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．有酒精灯加热试管里的固体时先预热
    B．气体发生装置在盛装药品前需检查装置的气密性
    C．检查气密性时，先用双手捂住容器外壁后将导管插入水中
    D．称量氢氧化钠固体使用小烧杯盛装

    分析 A、根据给试管中固体加热的正确操作进行分析；
    B、根据气体发生装置在盛装药品前需检查装置的气密性进行分析；
    C、根据检验装置气密性的正确操作进行分析；
    D、根据氢氧化钠固体在空气中易潮解，有强烈的腐蚀性进行分析．

    解答 解：A、有酒精灯加热试管里的固体时先预热，防止试管受热不均导致试管炸裂，故A正确；
    B、为防止生成的气体因漏气而收集不到气体，所以气体发生装置在盛装药品前需检查装置的气密性，故B正确；
    C、检查气密性时，先用双手捂住容器外壁后将导管插入水中，这样容器内的空气先从导管冒出，会导致装置气密性好，导管口也没有气泡冒出，故C错误；
    D、氢氧化钠固体在空气中易潮解，有强烈的腐蚀性，所以称量氢氧化钠固体使用小烧杯盛装，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．t℃时，NaCl溶解于水的实验数据如表所示：
     实验序号水的质量/g  加入NaCl的质量/g 溶液的质量/g
     ① 10 2 12
     ② 10 3 13
     ③ 10 4 13.6
     ④ 10 5 13.6
    （1）实验③④所得的溶液是饱和溶液；
    （2）实验③所得溶液的溶质质量分数为26.5%；
    （3）t℃时，NaCl的溶解度为36g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．20℃时，NaCl溶解于水的实验数据如下表．则下列叙述正确的是（　　）
    实验序号①②③④
    水的质量（g）10101010
    加入NaCl的质量（g）2345
    溶液的质量（g）121313.613.6
    A．②中所得溶液是饱和溶液B．20℃时10g水最多能溶解4gNaCl
    C．③④溶液的浓度相同D．④溶液是不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．我市天山汉墓出土青铜器表面一些有绿色物质，该物质俗称“铜锈”，其化学组成为aCuCO3•bCu（OH）2•cH2O（a、b、c为最简整数比）．小红同学为测定其组成，称取该绿色物质25.8g进行如下实验：

    已知：Ⅰ、CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑；Ⅱ、Cu（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
    Ⅲ、图中B处为两个单向阀：推注射器时A1关闭，A2处打开；拉注射器时，A1打开进空气，A2关闭．
    （一）实验步骤 ①组装好装置，检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹，加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量．
    （二）问题探究：
    反应前反应后
    E的质量为100.0gE的质量为105.4g
    F的质量为50.0gF的质量为54.4g
    （1）E中的药品为浓硫酸，E的作用是吸收水蒸气．C、F、G中装有碱石灰（CaO与NaOH的固体混合物），则C的作用是除去空气中的二氧化碳，F的作用是吸收生成的二氧化碳，G的作用是防止空气的二氧化碳和水蒸气进入F装置．
    （2）实验步骤②与③能否颠倒不能（填“能”或“不能”）．若不进行步骤⑤的操作，则所测得的碳酸铜质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“无影响”），该操作中推注射器时缓缓的目的是使生成的二氧化碳、水蒸气吸收充分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出两种化合物和两种单质．（用化学式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16克放入烧杯，把80克稀盐酸平均分成四份依次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）．请计算：
    序号加入稀盐酸的质量/克剩余固体的质量/克
    第一次2011
    第二次206
    第三次202.8
    第四次20n
    （1）上表中n的数值为2.8．
    （2）样品中碳酸钙的质量分数为82.5%．
    （3）请用图表示出滴加盐酸的质量与产生气体的质量之间的关系．（横坐标表示滴加盐酸的质量，纵坐标表示产生气体的质量）
    （4）小明同学计算所用盐酸的溶质质量分数，计算过程如下：
    解：设盐酸的溶质质量分数为x
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    100    73
    13.2g  80x
    100：73=13.2：80x
    x=12%
    小明的计算过程中存在明显错误，你能通过列式计算进行纠正吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某学习小组在完成教材“实验探究9-3比较不同金属与酸反应的剧烈程度”时发现，铝片与稀盐酸反应比与稀硫酸反应明显剧烈得多．
    （1）铝与盐酸反应的化学方程式为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
    （2）【提出问题】是否因为酸的组成不同或反应条件不同，从而导致反应剧烈程度明显不同呢？
    【查阅资料】
    ①参加反应的物质的性质越活泼，反应越剧烈．
    ②温度越高，反应物浓度越大，反应物间接触面积越大，反应越剧烈．
    ③稀盐酸由H+、Cl-和H2O组成，稀硫酸由H+、SO42-和H2O组成．
    【实验探究】在常温下，取两片质量、形状相同的铝片（均去掉氧化膜），分别加入到盛有体积相同、pH相同的稀硫酸和稀盐酸的两支大小相同的试管中，铝片在稀盐酸中反应比在稀硫酸中反应明显剧烈．
    【猜想与假设】出现上述现象的可能原因是：
    假设①SO42-对铝与酸的反应有抑制作用．
    假设②Cl-对促进铝和盐酸的反应有促进作用．
    【实验验证】设计实验对上述假设进行验证：
    ①向上述稀盐酸中加入少量硫酸钠等可溶性硫酸盐，如果反应变缓，则假设①成立．
    ②向上述稀硫酸中加入少量氯化钠等可溶性氧化物，如果反应更剧烈，则假设②成立．
    【分析与应用】
    （1）稀盐酸、稀硫酸能与铝反应的原因是它们的溶液中都含有氢离子；反应剧烈程度明显不同，是因为含有的阴离子不同．
    （2）如果上述假设都成立，要使上述稀硫酸与铝反应的剧烈程度加大，可以采取的措施有：
    ①加入可溶性氯化物，②增加H+浓度，③加热，④将铝片改换成铝丝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）
    A．正极和负极产生的气体质量比为1：2
    B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
    C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
    D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（　　）
    A．金刚石和石墨的物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
    B．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相似
    C．木炭和活性炭都具有吸附性
    D．二氧化碳用于灭火，即利用它的物理性质也利用了它的化学性质

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