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    在氧气中完全燃烧只生成水的物质是（　　）                       

    A．氢气             B．天然气           C．酒精             D．一氧化碳


    【考点】氢气的化学性质与燃烧实验；质量守恒定律及其应用．           

    【专题】课本知识同类信息．                                     

    【分析】燃烧后的生成物取决于可燃物的元素组成，燃烧产物一般都是对应元素的氧化物．           

    【解答】解：A、氢气燃烧，产物只有水．故可选；                      

    B、天然气燃烧，产物是水和二氧化碳．故不可选；                      

    C、酒精燃烧，产物是水和二氧化碳，故不可选；                        

    D、一氧化碳燃烧，产物是二氧化碳．故不可选．                        

    故选A                                                      

    【点评】本题考查常见物质燃烧的产物，属于基础知识，很容易做对．         

    　                                                          


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的实验中，有化学变化发生的是(     )

    A．

       干冰升华 B．

        CO2溶于水

    C．

       石油的分馏   D．

      自制净水器净水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的锌粒，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体中一定有（　　）                           

    A．Ag、Cu、Mg       B．Cu、Mg、Zn       C．Ag、Cu、Zn       D．Ag、Mg、Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：

    【对固体猜想】猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是　　（用化学方程式表示）

    猜想Ⅱ：全部是NaOH     猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3

    【实验和推断】

    实验步骤

    实验现象

    ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解．

    无色溶液

    ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液

    现象A

    ③再向试管中滴加几滴酚酞试液．

    现象B

    （1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是　　（填溶液名称），说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是　　；                                              

    （2）若X是Ba（OH）2溶液，现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酞试液变红，则该实验　　（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH；                                         

    （3）若X是BaCl2溶液（过量），猜想Ⅲ成立的实验现象是　　．         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    本市公共场所已全面实施禁烟．香烟烟雾中易与血红蛋白结合的物质是（　　）         

    A．水蒸气           B．二氧化碳         C．一氧化碳         D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学反应的基本类型属于化合反应的是（　　）                         

    A．CuCl2+2NaOH→Cu（OH）2↓+2NaCl        B．Fe2O3+3CO3CO2+2Fe    

    C．2H2O2H2↑+O2↑ D．2Cu+O22CuO                         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    取以下食物的汁液，测得它们的PH范围如下：牛奶6.3﹣6.6，葡萄汁3.5﹣4.5，玉米粥6.8﹣8.0，苹果汁2.9﹣3.3，其中酸性最强的食物汁液是（　　）                                 

    A．苹果汁           B．牛奶             C．玉米粥           D．葡萄汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    首先证明空气是有氮气和氧气组成的科学家是（　　）

    A．普里斯特里   B．舍勒 C．阿佛加德罗   D．拉瓦锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料（如图1）．

    【饮料说明】

    ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；

    ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．

    【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．

    （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3  ↑

    （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是   ．

    【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．

    （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案．

    实验序号

    加入水的体积

    加入水的温度

    收集到的气体的体积

    1

    200mL

    15℃

    a（待记录）

    2

    200mL

    50℃

    b（待记录）

    （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是防止   ．

    （3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是   ．

    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是   ．

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