【题目】化学兴趣小组利用下列仪器进行实验(注：所有装置的气密性都已检査完毕，省略连接玻璃导管间的胶管。)
⑴图中编号为F的仪器的名称为____________。
⑵兴趣小组的同学想要组装一套装置可以同时用于制取和收集O2和CO2，且所获得的气流平稳。
①该小组应选择的仪器有____________________。
②该小组制备O2的化学方程式____________________________。
⑶同学们用制取的CO2进行性质实验(下图)，装置甲装有浓硫酸，起到干燥气体的作用。
为了探究CO2是否能与水反应：
①先打开止水夹Ⅱ，关闭止水夹Ⅰ，可以观察到纸花________(填“变色”或“不变色”)。
②改变止水夹的开闭，进行第二次操作，纸花变红，发生的反应化学方程式是___________。
③与此同时，小希还观察到蜡烛自下而上熄灭，可获得C02具有性质_________________。
【答案】 水槽 BCHDI 2H2O2
2H2O+O2↑ 不变色 CO2 + H2O = H2CO3 二氧化碳的密度比空气大，不燃烧且不支持燃烧
【解析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
（1）F的仪器的名称为水槽；
（2）①实验室制取CO2，在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取，碳酸钙和盐酸反应，不需要加热，发生装置属于固—液加热型；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，只能用向上排空气法收集；双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热，发生装置属于固—液加热型；过氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；兴趣小组的同学想要组装一套装置可以同时制取和收集O2和CO2，获得的气流平稳可用分液漏斗控制液体的流速，该小组应选择的仪器有：BCHDI；
②过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑；
（3）①先打开止水夹II，关闭止水夹I，二氧化碳中的水蒸气被浓硫酸吸收，干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，所以观察到纸花不变色；
②改变止水夹的开闭，进行二次操作，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，纸花变红，化学方程式是CO2 + H2O = H2CO3；
③观察到蜡烛自下而上熄灭，可获得CO2具有的性质是：二氧化碳的密度比空气大，不燃烧且不支持燃烧。
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【题目】某兴趣小组要测定某石灰石样品中杂质的质量分数。他们进行了如图实验。
（杂质不发生反应）请计算：
（1）生成CO2气体的质量；
（2）样品中杂质的质量分数。
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【题目】化学就在我们身边，人类离不开化学。
(1)厨房化学知识
①下列食物中，能提供大量蛋白质的是________(填字母)。
②氯化钠在生活中最常用作防腐剂、调味品，国家强制在其中加入碘酸钾(KIO3)，请标出碘酸钾中碘元素的化合价______，成年人缺乏碘元素会患有______。
③厨房中能用来除水垢的物质是______。
(2)生活原理知识
2017年《科学报告》一篇文章称，只需在普通口罩上添加氯化钠涂层，就能将其转化为“特效口罩”。口罩使用过程中，涂层中的氯化钠会溶解于病毒自身携带的水中，形成溶液，杀死病毒；杀死病毒后，水分蒸发，一段时间后，氯化钠再次析出。
④钠原子转化为钠离子，其核外电子数______(填“变大”或“变小”)，常温下，氯化钠的饱和溶液中，氯化钠与水的质量比为______(已知：常温下，氯化钠的溶解度为36g)。
⑤构成氯化钠的阳离子符号为______，口罩使用过程中，氯化钠溶液中溶质质量分数一直保持不变，此判断_____ 。(填“正确”或“错误”)。
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【题目】硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。
（提出问题）硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
（查阅资料）
(1)氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4 
CuSO4+H2O
(2)含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。
(3)NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃
（猜想假设）
Cu(NO3)2受热分解除了生成_____________，还可能生成了CuO和O2。
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤，洗涤，向滤渣中加入____________，加热 | 固体全部溶解，得到_____色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜。 |
（2）在图A的试管和集气瓶之间连上图B所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色，带火星木条复燃 | 硝酸铜分解________（“有”或“无”）氧气生成。 |
步骤（2）是同学们查阅了新的资料后才设计完成的。该资料体现的是有关二氧化氮______的物理性质信息。
（获得结论）根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为________________。
（反思与评价）
已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________。
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【题目】碳和碳的化合物间的部分转化关系如图所示．则下列说法正确的是（ ）
A. 由碳酸转化成X一定要在加热条件下进行
B. 由碳转化为X一定发生的是化合反应
C. 物质X一定是二氧化碳
D. 若使一氧化碳转化成X，只能通过一氧化碳在空气（或氧气）中燃烧获得
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【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(l)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是___________________________________；
(2)实验二观察到先燃烧的物质是__________________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的__________；
(3)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是_______(填序号)。
A.蜡烛燃烧需要氧气
B.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%
C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
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【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t1℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是______（填写序号，下同）．
（2）若要将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用的方法是 ______ 、____
（3）将t3℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是____________
（4）t2℃时，a和b两种溶液的溶质质量分数 ______________（填”一定“或“不一定”）相等。
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【题目】阅读下面科普短文。
（资料1）融雪剂按组成分为有机融雪剂和无机融雪剂。
有机融雪剂的主要成分为醋酸钾，一般用于机场等重要场所。
无机融雪剂以氯化钠、氯化钙等为主要成分，其融雪原理与相同条件下，不同浓度的食盐水的凝固点有关（见下表）。
溶剂质量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
溶质质量（g） | 0 | 3.6 | 7.5 | 11.1 | 29.9 |
凝固点(℃) | 0 | -2.3 | -4.2 | -6.3 | -21 |
（资料2）钛（Ti）是一种银白色的金属。它具有良好的耐高温、耐低温、抗酸碱以及高强度、低密度的特点，广泛用于航空工业；它无毒且具有优良的生物相容性，是非常理想的医用金属材料，可用来制造人造骨等。金属钛不仅能在空气中燃烧，也能在二氧化碳或氮气中燃烧。在稀有气体和高温条件下，用四氯化钛和镁发生置换反应可制备金属钛。
依据资料，回答下列问题：
（1）若飞机场使用融雪剂，应选择融雪剂的类别是___________。
（2）从无机融雪剂的融雪原理得出：100g溶剂中，溶质质量和凝固点的关系是_______________。
（3）钛金属广泛应用于航空工业的原因是____________________（答出2条即可）。
（4）金属钛着火时___________（填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。
（5）四氯化钛制备金属钛的化学方程式是__________________________________。
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【题目】一包白色固体中可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种．某小组为探究其成分进行如下实验：
Ⅰ．取少量固体于烧杯中逐渐加水并不断搅拌，烧杯中固体质量随加入的水的质量变化如图1
Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞变红
Ⅲ．向实验Ⅰ所得的混合物中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示．
下列分析错误的是( )
A. 由实验Ⅱ说明溶液pH>7
B. 由实验Ⅱ、Ⅲ说明该白色固体中一定含有Na2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C. B点时的清液中一定含Na+、NO3-
D. 若取实验Ⅲ后的溶液于试管中，加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，则存在KCl
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