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14.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途利用其化学性质的是(  )
A.干冰用作制冷剂B.木炭用作燃料
C.石墨用作电极D.金刚石用来切割大理石

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.

解答 解:A、干冰用作制冷剂是干冰吸热升华,属于物理性质,故选项错误;
B、木炭用作燃料是木炭的可燃性,属于化学性质,故选项正确;
C、石墨用作电极是石墨的导电性,属于物理性质,故选项错误;
D、金刚石用来切割大理石是金刚石的硬度,属于物理性质,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关干冰、木炭、石墨和金刚石的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在横线上简要说明下列操作可能造成的后果.
(1)酒精灯熄灭后未盖灯帽:酒精挥发,下次不易点燃.
(2)给试管中的液体加热时,大拇指压在试管夹的短柄试管夹松动使试管滑落打破.
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:使试管破裂.
(4)加热试管里的液体时,试管口对着人:液体溅出伤人.
(5)把试管放在桌上使劲塞进塞子:压破试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.填写下列表格中的空白
 物质名称 组成物质的元素符号 化学式 构成微粒符号 物质类别
 氧气OO2O2单质 
 CaCaCa 单质
二氧化碳 C、O  CO2CO2 化合物
 氧化铝Al、O Al2O3 Al2O3 化合物 

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图示是表示物质反应前后粒子的变化图.

对此图示的有关描述中,错误的是(  )
A.生成物质是二氧化碳、氧气、水
B.化学变化中分子可分,而原子却不能再分
C.化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变
D.此反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图是实验室支取气体常用的发生装置和收集装置,请结合实验装置图,回答下列问题:
 气体发生装置 气体收集装置
      
 A B C D E F
(1)写出上述实验仪器中标号的仪器名称:①分液漏斗;②长颈漏斗.
(2)若实验室用装置A来制氧气,则发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室采用绿色环保的方法制取氧气,不仅能节约药品,还能控制反应速率,则应选用的气体发生装置是装置B(填编号),发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室制取气体,首先要检查装置的气密性,检查装置C气密性的操作方法:“用弹簧夹密封导气管,向仪器中注水,观察到水柱在一段时间下降,说明装置漏气”.
(5)常温下,氨气是一种无色、有刺激性气味、易溶于水、密度比空气密度小的气体,实验室可用加热硫酸铵和碱石灰的固体混合物来制取.若实验室要制氨气应选择的气体发生装置是装置A(填编号),收集氨气应选择的收集装置是装置E(填编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.室内起火时,如果打开门窗,火反而会烧得更旺,是因为(  )
A.降低了可燃物的着火点B.提高了可燃物的着火点
C.补充了氧气火烧得更旺D.增加了可燃物烧得更旺

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.化学学习中常常需要控制变量、设计对比实验对物质进行探究.
(1)图1所示实验中,两杯水都变红,但热水变红的时间比冷水要短.由此说明温度越高,分子运动速率越快.
(2)如图所示实验中,观察到铜片上的白磷燃烧,铜片上的红磷与热水中的白磷没有燃烧现象,可知可燃物燃烧的条件是:需要温度达到可燃物的着火点和与氧气接触. 
(3)图3所示实验观察到的现象是紫色的石蕊纸花变红色,为探究CO2能跟水反应,还应补充的实验是将一只干燥的石蕊纸花放入二氧化碳中.CO2与水反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列做法符合“保护环境,节约资源”这一理念的是(  )
A.尽情使用自来水B.分类回收生活垃圾
C.废旧电池掩埋入土壤D.D、生活污水直接排入内河

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学实验是学习化学和化学研究的基础和重要手段,下列有关化学实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
稀释浓硫酸
C.
测溶液酸碱度
D.
检查气密性

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