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    1．请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
    （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是B（填写装置序号），反应的符号表达式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 
    （3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D（填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放于集气瓶口，（填一操作）若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了．
    （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
    （5）将B装置改成如图装置F，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是A（选填序号）；

    A．使反应随时发生或停止　　　B．使破损的小试管得到利用　　　C．生成更多的CO2
    （6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是B（填序号，下同），收集装置是D．若用G图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从B端进入（选填“A”或“B”）．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；
    （3）根据排水法收集的氧气纯净，排空气法收集的氧气干燥，氧气有助燃性进行分析；
    （4）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，以及实验结束的注意事项进行分析；
    （5）根据通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降，可以是盐酸和碳酸钙分离，达到反应停止的目的进行分析；
    （6）根据实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．可知是固体和液体在常温下的反应，可选用B装置作为发生装置；又因密度比空气略小，难溶于水，可用排水法收集，密度和空气接近的气体不用排空气法收集，不易排尽空气，所以可选D装置作为收集装置，以及乙炔不易溶于水，密度比水小进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是长颈漏斗，②是水槽；
    （2）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，所以选择的发生装置是B，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）排水法收集的氧气纯净，排空气法收集的氧气干燥，所以要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D，氧气有助燃性，所以用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放于集气瓶口，若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了；
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂；
    （5）通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降，可以是盐酸和碳酸钙分离，达到反应停止的目的，故选：A；
    （6）实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，可知是固体和液体在常温下的反应，可选用B装置作为发生装置；又因密度比空气略小，难溶于水，可用排水法收集，密度和空气接近的气体不用排空气法收集，不易排尽空气，所以可选D装置作为收集装置，乙炔不易溶于水，密度比水小，所以用G图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从B端进入．
    故答案为：（1）长颈漏斗，水槽；
    （2）B，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）D，带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃现象；
    （4）防止高锰酸钾粉末进入导管，导管移出水槽，熄灭酒精灯；
    （5）A；
    （6）B，D，B．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关溶液性质的说法中错误的是（　　）
    A．相同压强下，煮沸的汤比煮沸的水温度高
    B．在溶液中，一定含有自由移动的离子
    C．食盐水能导电，一定是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
    D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．图中的A-G表示几种初中化学常见的纯净物，其中A用于改良酸性土壤，B、C是氧化物，E俗称小苏打，人的胃液中含有F、E、G分别与足量F反应的生成物相同，图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物或生成物已略去．
    （1）写出C的化学式H2O．
    （2）G的水溶液中滴加无色酚酞溶液，酚酞溶液显红色．
    （3）写出A→D反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）F的用途去锈等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图，小军对所学知识进行了归纳，其中甲与乙、丙、丁…不是都能反应的一组是（　　）
    甲乙、丙、丁…
    AO2Cu、H2、CO
    BCuOC、CO、H2SO4
    CCO2Ba（OH）2、H2O、C
    DCuSO4Fe、HCl、Ca（OH）2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．A、B、C、D、E为初中化学常见的几种物质，它们之间有如图所示的转化关系，图中“”表示物质两两之间可以发生反应，“→”表示某一物质可以转化为另一物质，“?”表示两种物质可以互相转化为另一物质．请回答：
    （1）若六种物质均是由碳、氢、氧三种元素所组成的单质或化合物，通常情况下A为液体，其余为气体，且B和E在一定条件下可反应生成A和C，则：
    ①D的化学式为CO．
    ②B和E反应生成A和C的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）若A可用作补钙剂，B可用于改良酸性土壤，C可用于精炼石油，D为广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产的一种盐，则：
    ①A的化学式为CaCO3．
    ②写化学方程式B转化为CCa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；E转化为D2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某粒子的结构示意图如图所示，对该粒子的说法错误的是（　　）
    A．核电荷数为12
    B．核外有3个电子层
    C．带12个单位正电荷
    D．在化学反应中，易失去最外层上的2个电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．小明在实验室用质量分数为8%的氯化钠溶液加水稀释为50g质量分数为4%的溶液．
    （1）需要8%的氯化钠溶液的质量为25g．
    （2）其中除用到胶头滴管外，还需要的玻璃仪器主要有哪些？
    （3）配制过程中，导致溶液的质量分数偏小的操作是什么？（写出一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验：

    （1）甲组的方法是：用图Ⅰ、图Ⅱ装置将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO3的质量．请分析图Ⅱ装置中使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是打开弹簧夹，移动量气管，使油层与量气管的液面处于同一水平面．
    （2）乙组的方法是：取10克样品，加水溶解后逐渐滴加溶质质量分数为3.65%的稀盐酸（稀盐酸的密度取1.0克/毫升），反应过程中不断搅拌并及时测量滴入盐酸体积与用pH试纸测得的相应溶液的pH绘成如图象Ⅲ：结合图中滴入稀盐酸体积与pH的变化数据，请计算样品中Na2CO3质量分数．
    （3）请分析甲、乙两组的测定方案，哪个方案更合理，并请说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是稀释浓硫酸实验的示意图．
    （1）写出图中a、b两种仪器的名称：a玻璃棒，b量筒．
    （2）b容器所盛的试剂是浓硫酸（填“水”或“浓硫酸”）．
    （3）稀释时，若两种试剂添加顺序颠倒，将会发生酸液飞溅．
    【联系与拓展】据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有腐蚀性．
    （4）实验室清理实验药品时，发现两瓶失去标签的无色溶液，只知道它们是Na2CO3溶液和BaCl2溶液，试用两种化学方法将它们区分出来（写出不同类别的两种试剂）．
    （1）氢氧化钙；（2）稀硫酸．

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