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用量筒量取溶液,仰视量筒内液体的凹液面最低处,读数为9毫升;加入部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为15毫升.则该学生实际倒入的溶液体积(  )
A、小于6毫升
B、大于6毫升
C、等于6毫升
D、无法确定范围
考点:测量容器-量筒
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏低.
解答:解:仰视液体,看到的读数偏小,但量取的实际液体偏大,由凹液面的最低处读数为9mL实际比9mL大;俯视液体,看到的读数偏大,但量取的实际体积正好偏小,凹液面的最低处读数为15mL,实际小于15mL,所以倾出液体的体积是小于6mL.
故选A.
点评:用量筒量取液体时,接近刻度后要改用胶头滴管,读数时不能仰视或俯视,视线要与凹液面最低处保持水平;如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图示回答下列问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①
 

(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是
 
,产生氧气的化学方程式为
 

(3)已知一氧化氮气体可以通过铜和稀硝酸在常温下反应得到,其化学方程式为:
3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.NO则为一种无色气体,难溶于水,一遇到O2就会变成NO2,NO是大气污染物.如果在实验室中用铜和稀硝酸反应来制取一瓶较纯净的一氧化氮气体,所选制取装置是
 
.(填ABC…H)若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体,连接的整套装置的顺序是:a连
 
 连
 
 连
 
  (填abcd…j)
(4)用A装置制取气体前要检验装置的气密性,检验方法是:先把导管放入水中,然后
 
 
当看到有气泡产生时,说明装置的气密性好.
(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示.在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管.点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.
(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
 

(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到的现象是:
 
 

由此得出的结论是:
 

(3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,又该实验可知道该气体具有的一些性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图在一个透明密封的容器内,盛有一定量的红棕色溴蒸气,现将活塞从A处推至B处时,看到的现象是
 
;这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

米玛次仁家种植了一些蔬菜,他学习了初三化学后告诉父母:施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿.因此,
(1)他建议其父母去买的氮肥是
 
.(填字母)
A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.硫酸钾[K2SO4]C.磷矿粉[Ca3(PO42]
(2)他还告诉父母,不合理使用化肥会带来很多的化境问题,如造成水生植物的疯长,水质恶化等.水体污染的来源主要有
 
.(写出一种即可)
(3)他知道净化水的方法有
 
.(写出两种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图中,“●”和“○”分别分别表示两种不同元素的原子,其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①氮气 ②二氧化碳 ③水蒸气 ④氧气 ⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填在下面空格中:
(1)可用于炼钢、气焊以及医疗急救的是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是
 

(4)大量排放会造成温室效应的气体是
 

(5)松脆的饼干遇到会变软的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习化学的工具,如图是周期表中氯元素相关信息,请回答
(1)氯的相对原子质量为
 

(2)氯元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”);
(3)其原子在化学变化中易
 
(填“得到”或“失去”)电子形成离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C、氦气的密度很小且稳定可用于探空气球
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光可制造霓虹灯

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