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12.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)图中有字母标示的仪器名称:a锥形瓶,b水槽.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)①若要制备多瓶O2,并在制取过程中便于补充过氧化氢溶液,发生装置应选择C (填字母,下同),若要收集较纯净的氧气,收集装置应选择H.
②若实验室用加热CH3COONa固体和碱石灰的方法制备甲烷,能作为发生装置的是B.
(4)某同学收集到一瓶纯净的氧气进行硫燃烧的实验,集气瓶中留少量水.
为了达到更好的效果,集气瓶中还可以选择下列溶液当中的AB.
A.氢氧化钠溶液       B.石灰水      C.食盐水      D.稀盐酸.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)①根据分液漏斗可以随时添加液体,排水法收集的氧气纯净进行分析;
②根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热进行分析;
(4)根据硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒的气体,能污染环境,二氧化硫是酸性气体,可以被碱性液体吸收进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是锥形瓶,b是集气瓶;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①分液漏斗可以随时添加液体,所以要制备多瓶O2,并在制取过程中便于补充过氧化氢溶液,发生装置应选择C,排水法收集的氧气纯净,所以要收集较纯净的氧气,收集装置应选择H;
②实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,所以能作为发生装置的是B;
(4)硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种有毒的气体,能污染环境,二氧化硫是酸性气体,可以被碱性液体吸收,故选:AB.
故答案为:(1)锥形瓶,水槽;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①C,H;
 ②B;
(4)AB.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.化学与生活密切相关,化学就在我们身边.
(1)下列食物中富含蛋白质的是A(填序号).
(2)生石灰常用作某些食品包装中的干燥剂,它的化学式为CaO.
(3)野炊后用沙土盖灭火种的主要原理是将可燃物与氧气隔离.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学是一门以实验为基础的科学.请结合图示回答下列问题:

(1)图中①仪器的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热制取氧气,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置是E(填序号).
(3)装置F用于通入CO2将水压入量简中以测量CO2的体积,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.
(4)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2应选择的发生装置是A(填序号),若选择装置D收集SO2,气体应该从a(填“a”或“b”)端进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图象与对应变化关系或依据图象的判断正确的是(  )
A.
向一杯接近饱和的石灰水中逐渐加入氧化钙固体
B.
足量金属镁和铁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
C.
向HCl和CuSO4的混合溶液中逐渐加入Ba(OH)2溶液
D.
向氢氧化钠溶液中逐渐加入物质X,则物质X一定是酸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.结合如图所示实验装置,回答下列问题.

(1)实验仪器b的名称:长颈漏斗;
(2)用高锰酸钾固体制氧气,发生反应的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;选用的发生装置是A(填“A”、“B”或“C”);若用E装置收集O2,则气体从c(填c或d)进入.
(3)实验室制取二氧化碳一般有五个步骤:①检验装置气密性;②按要求装配好仪器;③向b中注入稀盐酸;④收集气体;⑤向M中放入几小块大理石,其中正确的顺序是(填序号)②①⑤③④.
(4)用F收集满二氧化碳,将其倒扣于滴有紫色石蕊试液的水中,过一段时间后,能观察到有液体进入F中,并逐渐变为红色,则发生反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)用如图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③.
(2)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图⑥,则称取的NaCl质量为18.2g.
(3)NaCl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.认识、掌握一些仪器或装置,能使我们的实验达到事半功倍的效果,根据下列实验装置,回答有关问题.

(1)图A中标示仪器a的名称锥形瓶,实验室用A装置制取气体前,先向长颈漏斗中加 水浸没长颈漏斗的下端,其目的是检验装置气密性.
(2)用A、B组合制取制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,检验氧气已集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,木条燃烧更旺,证明集满.
(3)实验室用A装置制得的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的C、D装置进行净化,导管口连接的顺序是:A→c→d→a→b →B.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液.
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(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为CBDEA(填字母序号).

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(4)若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的氯化钠溶液的质量分数会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室有相同体积且无污染的蔗糖水和蒸馏水各一瓶,请设计3种不同的方法并加以鉴别.
方法1:蒸发水分,有晶体析出的是蔗糖水,没有的是蒸馏水
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