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    如图过氧化氢分解的微观示意图，据图回答．

    （1）在化学变化中
     
    可以再分；
     
    不能再分．
    （2）过氧化氢由
     
    和
     
    组成．
    （3）在化学反应前后，元素的种类
     
    （填不变或改变）
    （4）一个过氧化氢分子由
     
    和
     
    构成．
    考点：微粒观点及模型图的应用,化学反应的实质
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据图示进行分析，过氧化氢能分解生成水和氧气，化学反应前后元素的种类不变，化学反应中分子可以再分而原子不能再分，分子由原子构成的等进行分析．
    解答：解：由微观示意图可知，过氧化氢分解生成了水与氧气，
    （1）由图示可以看出过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，而氢原子和氧原子变成不变，因此分子可以再分，而原子不能再分；
    （2）根据过氧化氢的化学式及结构可知过氧化氢是由氢、氧两种元素组成；
    （3）原子的种类在化学变化前后没有改变，因此参加反应的各物质在反应前后元素的种类也不变；
    （4）由过氧化氢的分子结构可知一个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个氧原子观察的；
    故答案为：（1）分子；原子；（2）氢元素、氧元素；（3）不变；（4）两个氢原子、两个氧原子．
    点评：本题考查了化学反应的微观模拟示意图，完成此题，可以依据图示结合化学反应的实质，分子和原子的区别等进行分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，由其化学性质决定的是（　　）
    A、酒精可作燃料
    B、铜丝可做导线
    C、金钢石制作刀具
    D、钢材制铁轨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知如图所示的转化图（部分反应条件省略）中涉及的A、B、C、D、E、F、G、H、I九种物质都是同学们所熟悉的．请你推断并回答：

    （1）写出下列物质的名称：H
     
    ，I
     
    ．
    （2）写出下列反应的化学方程式，并标注基本反应类型（化合反应或分解反应）
    ①A→E+D：
     
    ，
     
    （反应）
    ②F→D+G：
     
    ，
     

    ③B→F+D：
     
    ，
     

    ④铁丝在气体D中燃烧：
     
    ，
     
    （反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    燃烧与灭火与我们的生活有着密切的联系，右图是某兴趣小组探究燃烧与灭火的三个小实验．请回答：

    （1）实验1说明了物质燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可．这三个条件分别是：
    ①物质要有可燃性；②
     
    ；③温度达到可燃物的着火点．
    （2）实验2的灭火原理是
     
    ；实验3的灭火原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是
     
    ．该物质燃烧反应的文字表达式为
     
    ．   
    （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
     
    ．
    （3）由本实验还可以推测氮气的性质有
     
    ．
    （4）若将红磷换成碳粉，该实验不能获得成功，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来，因建设“PX”项目而引发的争议时有发生，PX是一种重要的化工原料，从化纤织物到食品包装，从医疗设备到家用电器，都要用到它的合成产物．PX的化学名称为对二甲苯，它是一种低毒化合物，毒性略高于酒精．
    请回答下列有关问题：
    （1）对二甲苯的分子结构模型如图所示，其中“”代表碳原子．“”代表氢原子．试根据分子模型写出对二甲苯的化学式
     
    ．
    （2）计算对二甲苯中各元素的质量比．
    （3）PX项目之所以会引发各种争议，源于人们对它认识的局限性．结合题干信息，在下列各种观点中，选出你认同的一种观点
     
    （选填字母）．
    A．PX是一种重要的化工原料，应该大力发展PX项目
    B．在环保评估可行且监管到位的情况下，可以发展PX项目
    C．化工项目一定会产生污染，应该禁止PX项目．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：
    （1）图中标有①的仪器名称：
     

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填“字母”），反应的文字表达式是
     
    ．收集完气体后发现水槽中水变红色，原因是
     

    （3）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是
     
    ；
    若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气（氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水），需选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）指定仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的文字表达式为氯酸钾
    MnO2
    .
    △
    氯化钾+氧气，因为
     
    和
     
    ，所以发生装置应选用
     
    （选填装置序号）．
    用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序的先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）用D装置收集氧气的依据是
     
    ，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO中，每
     
    份质量的镁跟
     
    份质量的氧气反应，生成
     
    份质量的氧化镁．

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