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12.水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)水是常见的溶剂,将下列生活中的物质分别放入水中,不能形成溶液的是D.
A.蔗糖        B.纯碱       C.食盐        D.花生油
(2)“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花.
(3)为了保护水质,下列做法合理的是BC.
A.随意丢弃废旧电池         B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥        D.工业“三废”未经处理任意排放
(4)通过电解水实验,可以知道水是由氢、氧元素组成.
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(6)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,所选用的净化方法按净化过程排序是(填序号)⑤②④①.

分析 (1)根据溶液的特征分析判断;
(2)根据生活中节约用水的措施进行解答;
(3)根据保护水资源考虑;
(4)根据质量守恒定律来分析解答;
(5)根据硬水软化法考虑;
(6)根据净水的知识进行分析,除杂时可以采用先除去易除的杂质,再除去难除的杂质的顺序.水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去,不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去,投药消毒可以除去细菌微生物.

解答 解:(1)食盐、纯碱和蔗糖都能溶于水,形成溶液,而植物油不能溶于水,不能形成溶液;故填:C;
(2)生活中节约用水的措施有:随手关闭水龙头、淘米水浇花等;
(3)生活污水经处理达标后排放、农业上合理使用农药、化肥都可保护水质;
(4)电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,根据质量守恒定律可知,水是由氢元素和氧元素组成的;
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸;
(6)加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的,以利于沉降;不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去;投药消毒可以除去细菌微生物,故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,将所选用的方法按净化过程排序是:⑤加明矾吸附沉降→②过滤→④活性炭层吸附→①消毒杀菌.
故答案为:(1)D;(2)淘米水浇花;(3)BC;(4)氢、氧元素;(5)煮沸;(6)⑤②④①.

点评 熟练掌握水的性质,熟知水的净化过程,溶液的特征,硬水和软水的区别、水的电解实验等,才能灵活分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.城市污水井、排污管道经常发生中毒事故或因燃放炮竹引发的爆炸事故.某小组同学在专业人员帮助下收集气体样品对其成分进行探究.
【查阅资料】
I 城市污水井、排污管道中的有机物质发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等气体.
Ⅱ硫化氢(H2S)有剧毒,溶于水形成氢硫酸,实验室中除去H2S的方法是将其通入硫酸铜溶液中,形成黑色的硫化铜,化学方程式为CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4
Ⅲ等体积均为10%的邻苯三酚溶液与氢氧化钠溶液混合时可以快速除去氧气,且溶液颜色逐渐变深.
【进行实验】小组同学设计了下图所示的装置并进行探究.

通入气体样品前先通入N2排出各装置中的空气.
实验现象记录与分析:
实验现象结论与化学方程式
A中出现黑色固体;B中澄清石灰水变浑浊;D中溶液逐渐变为墨绿色;F中烧杯内壁出现无色液滴.B中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;装置E中药品的作用是除去气体中混有的水蒸气;收集的气体样品中一定含有H2S、CO2、CH4、O2
【实验反思】
(1)该实验中无法确定的气体是CO,确定是否含有该气体中的方法是:收集燃烧产物,将燃烧产物依次通过盛有浓硫酸和氢氧化钠溶液的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.
(2)实验中若检验H2S后就检验氧气,是否能得到实验结论、理由是不能,因为除去氧气的药品中含有NaOH,除去氧气的同时也将CO2除去了.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室中用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等都可以制取氧气,其原因是(  )
A.都属于盐B.都含有氧气C.都含有氧元素D.都含有氧气分子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系.其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分.

试回答:
①写出A→B+C的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②写出E物质完全燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③写出D物质的一种用途:灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是(  )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体
C.点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味
D.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:

(1)某同学用装置A、G制取氧气,其化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是防止水槽里的水倒吸入试管使试管炸裂.
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是控制反应随时发生随时停止,只能用E装置收集CO2气体的原因是密度比空气大且能溶于水,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是浓硫酸.
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4.某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每步反应或吸收均完全)①无色气体在足量氧气中燃烧;②燃烧生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶,装置增重3.6g;③再将剩余气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶,装置增重4.4g;下列推断正确的是(  )
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(2)计算MgSO4溶液中溶质的质量分数(列式计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质的名称和俗名对应正确的是(  )
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