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在一定条件下反应物溶液中,溶质质量分数越大,反应就越快.现有一定质量29%的稀H2SO4与过量的锌反应,为减缓反应速率,而又不影响产生H2的总质量,可向稀H2SO4种加入适量的( )
A.NaOH溶液
B.BaCl2溶液
C.Na2SO4溶液
D.Na2CO3溶液
【答案】分析:可以根据溶液中的氢离子的变化情况及物质之间相互作用的情况方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.例如,氢氧化钠、碳酸钠都能和稀硫酸反应从而消耗稀硫酸中的氢离子,使生成的氢气质量减少.
解答:解:A、氢氧化钠能和稀硫酸反应消耗稀硫酸中的氢离子,使生成的氢气减少.
B、BaCl2溶液和稀硫酸反应消耗稀硫酸,但是同时生成盐酸,没有消耗的氢离子,所以使生成的氢气质量不变.
C、加入Na2SO4溶液后溶液的质量增大,硫酸钠不能和稀硫酸反应,可以减缓反应速率,而又不影响产生H2的总质量.
D、Na2CO3溶液能和稀硫酸反应消耗稀硫酸中的氢离子,使生成的氢气减少.
故选BC.
点评:解答本题的关键是要掌握物质的性质,只有掌握了物质的性质才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网我们生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆盖.
(1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的
 
(写化学式)蒸发,得到含有较多杂质的
 
(写化学式)晶体.
(2)降雨是自然界中水循环的一个环节.
 
气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨.A、B、C三个地区雨水的pH如图所示,其中
 
地区的雨水是酸雨.
(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式(两个化合反应中生成物的类别必须不同):
①分解反应:
 

②化合反应:
 

③化合反应:
 

(4)下表提供了在一定条件下.水能否与一些金属发生反应的信息.
①请根据金属活动性顺序和表中的已知信息,将表格填写完整.
物质 钠与冷水 镁与冷水 镁与水蒸汽 铁与冷水 铁与水蒸气
能否发生反应 剧烈反应 缓慢反应
 
不反应 加热条件下能反应
②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气.该反应的化学方程式为:3Fe+4H2O(g)
  △  
.
 
Fe3O4+4H2
③铁虽然常温下与水不反应,但铁制品在潮湿的环境中容易生锈.某同学进行了如图所示实验.一周以后发现铁钉表面锈蚀.图精英家教网中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是
 
(填字母),产生该现象的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称①
试管
试管
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

反应的类型为
分解
分解
反应.收集氧气可选用E装置,理由是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
.用高锰酸钾制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是
没有预热
没有预热
.(任写一种)
(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条身入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是
装置不严密
装置不严密
.若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2,优点是
(填编号).
①生成物只有氧气    ②不需加热    ③需加热
(4)若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
(填编号)
①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
(5)1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气(NH3).常温下,氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气,极易溶解于水,氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水.
①从以上信息中你能总结出氨气的物理性质是
氨气是一种无色有刺激性气味的气体,或密度小于空气,或极易溶解于水
氨气是一种无色有刺激性气味的气体,或密度小于空气,或极易溶解于水
(写出一条即可)
②实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用
A
A
装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从
f
f
(填e或f)通入.同学们一致认为,选择C装置收集氨气不合理,理由是
氨气密度小于空气
氨气密度小于空气

(6)F装置可以收集和储备氧气,若用水将装置中的氧气排出,水应从
b
b
端通入.
(7)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填abcd):
a→
b
b
c
c
d
d

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?槐荫区二模)(1)溶解度可表示物质溶解性的大小.如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.试回答下列问题:
①P点的含义是
t1℃时甲、乙的溶解度相等
t1℃时甲、乙的溶解度相等

②t2℃时,甲的溶解度
(填“<”“=”“>”之一)乙的溶解度.
③t2℃时,向100g水中加入30g乙物质的固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分乙的晶体析出.你认为“全部溶解”的原因可能是
乙固体溶于水时放热
乙固体溶于水时放热

(2)已知纯净物A的相对分子质量为44,它可用作气体燃料.在一定条件下,将一定质量的A与160g B按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成132gC和72gD.
请根据上述信息回答下列问题:
①上述过程中参加反应的A物质的质量是
44
44
g.
②写出上述反应的化学方程式
C3H8+5O2
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O
C3H8+5O2
 点燃 
.
 
3CO2+4H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?丰台区一模)有A、B、C、D、E、F六种物质的稀溶液,已知它们分别是HCl、NaOH、Ba(OH)2、CaCl2、Na2CO3、Cu(NO32六种稀溶液中的某一种.下图为常温时上述溶液之间的相互反应或相互转化的关系图.下图中“-”或“弧线”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“→”表示C在一定条件下可以转化为B.
A          
  B        
    C      
      D    
        E  
          F
(1)常温时,将上述溶液两两混合,若用“↓”表示生成沉淀,“↑”表示生成气体,“-”表示这两种物质不发生反应,或发生反应而无明显现象或生成微溶物,请在右表中添出这六种物质两两混合的实验现象.
(2)F溶液中溶质的化学式为
Ba(OH)2
Ba(OH)2

(3)写出化学方程式:A+D:
2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3
2NaOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2NaNO3
;C+E:
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气和臭氧(O3)都是氧元素组成的单质,它们在性质上既存在差异:在通常状况下氧气  是无色、无气味的气体,而臭氧是淡蓝色、有鱼腥气味的气体;也有相似的性质:氧气和臭氧的密度都比空气大,不易溶于水,都有氧化性,只是臭氧的氧化能力比氧气更强,如氧气在一定条件下可以与C、S、P、Mg、Fe、CO、C2H5OH等多种物质发生化学反应.氧气和臭氧都是人类的朋友,氧气可供人的呼吸,臭氧可吸收太阳光90%以上的紫外线,是一切生命的保护层.一旦臭氧层受到破坏,会导致人类皮肤癌大大增加.根据以上短文信息回答:
(1)O2和O3性质不同的原因是
O2和O3的分子构成不同
O2和O3的分子构成不同

(2)把带火星的木条伸到盛臭氧的集气瓶中,可以看到的现象是
木条立即燃烧
木条立即燃烧

(3)从反应物的类别分析,氧气的化学性质有:①
氧化性
氧化性
,②
助燃性
助燃性
,③
与有机物反应
与有机物反应

(4)根据氧气的性质,写出两种用途:①
支持燃烧
支持燃烧
;②
供给生物呼吸
供给生物呼吸

(5)你认为应该采取什么措施保护臭氧层?
使用无氟冰箱、工厂废气处理后排放
使用无氟冰箱、工厂废气处理后排放

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