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    小亮设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序．他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液．上述四个方案所选试剂正确的是（　　）
    A、②④B、①②③
    C、①②③④D、②③
    考点：金属活动性顺序及其应用
    专题：金属与金属材料
    分析：根据金属活动性顺序可知铁、铜、银三种金属的活动性，结合金属活动性顺序的应用可以推测实验方案的设计是否合理，然后作出选择即可．
    解答：解：①中铜和银都不能跟硫酸亚铁溶液反应，所以不能判断铜和银的活动性顺序；
    ②铁可以和硫酸铜溶液反应，而银不能和硫酸铜溶液反应，所以可以判断这三种金属的活动性顺序；
    ③银和硫酸亚铁溶液及硫酸铜溶液都不能反应，可以判断银的活动性最弱，但是铁和铜的活动性不能比较；
    ④铜可以和硝酸银溶液反应，但是不能和硫酸亚铁溶液反应，所以可以判断出这三种金属的活动性顺序；
    根据上述分析可以知道能够判断出铁、铜、银这三种金属的活动性顺序的为②④，即A正确．
    故选A．
    点评：这类题为明知故问型的题目，在验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”的方法：取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO3溶液、Fe（no3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
    Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验：
    ①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；　　②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
    ③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；　　④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
    ④中的化学方程式是
     
    ．你认为小华所做的实验
     
    （填序号）是多余的．
    Ⅱ、后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
     
    （写出一种药品组合即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识物质的微观世界，是化学学科的重要内容之一，关于下列微粒说法错误的是（　　）
    A、它们表示四种不同的元素
    B、①④表示的是阳离子
    C、③表示的元素是非金属元素
    D、②表示的元素在化合物中通常显-2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是一把铁质剪刀．它的下列自述中一定涉及化学变化的是（　　）
    A、我的造型及特殊又美观
    B、我能剪出各式各样的服饰
    C、我经过磨砺会更加锋利
    D、我惧怕潮湿的空气，在那里我会变得十分难看

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据我们学过的化学知识，下列说法正确的是（　　）
    A、将酚酞试液滴入纯碱溶液，酚酞变红色，说明纯碱溶液呈碱性
    B、催化剂在化学反应前后质量和性质都不变化
    C、浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变大
    D、决定原子质量大小的主要是内部的质子和电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
    （1）图中标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式
     
    ，D装置收集满氧气，接下来的操作是
     
    ，并将集气瓶移出水面，正放在桌面上．
    （3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是
     
    ，要检验收集到的气体是氧气的方法是
     
    ．
    （4）常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ，用装置E收集NH3，则NH3应从
     
    端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶含硫酸的废液，设计如下方案测定该废液中硫酸的质量分数．取质量为18.2g的洁净小烧杯，往其中倒入一定量硫酸废液后称量，总质量为33.2g，然后，将一枚质量为10.8g的铁钉（已用砂纸打磨去除铁锈，且铁钉不与废液中的其它物质反应）放入该小烧杯中充分反应，待铁钉表面不再有气泡产生后，称量，总质量为43.9g．试计算原硫酸废液中硫酸的质量分数．（计算结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参加实验探究，并填写下列空白：
    （1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂吗？
    （3）【实验验证】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    实验一 将
     
    伸入装有过氧化氢溶液的试管中    		 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中
     
     

     
    （4）【结论】
     
    ．
    （5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能做过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要一个探究实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、
     
    、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
    【分析】如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表的一格，下列有关叙述正确的是
     

    A．锰元素的原子序数为25          B．锰元素的原子质量为55
    C．锰元素的原子核外中子数为25   D．
     
    ．

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