精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请根据下列探究实验,回答问题.
(1)欲探究铁、银、铜的活泼性,最佳实验方案是
 

A.将铁、铜分别加入到硝酸银溶液中     B.将铁、银分别加入到硫酸铜溶液中
C.将铁、铜、银分别加入到盐酸溶液中   D.将银、铜分别加入到硫酸亚铁溶液中
(2)欲除去铜粉中少量铁粉的方法有多种,请列举其中三种方法:
操作步骤实验现象
 
 
 
 
 
 
考点:金属活动性顺序及其应用,金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:(1)根据金属活动性顺序和金属单质与可溶性盐反应的规律进行解答,在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来;
(2)根据铁的物理性质和化学性质分析,铁比铜活泼,能与酸反应,能与硫酸铜反应.
解答:解:(1)A、铁和铜都能置换出硝酸银中的银,说明铁和铜在银的前面,无法比较铁和铜的活泼性,故A错误;
B、铁能置换出硫酸铜中的铜,说明铁比铜活泼,银不能置换出硫酸铜中的铜.说明铜比银活泼,故B正确;
C、铁能与盐酸反应生成氢气,说明铁在氢的前面,铜和银都不能和盐酸反应,说明铜和银都在铁的后面,无法比较铜和银的活泼性强弱,故C错误;
D、银和铜都不能置换硫酸亚铁中的铁,说明铁在铜和银的前面,无法比较银和铜的活泼性,故D错误;
故选B.
(2)铁能被磁铁吸引,铜不能;铁能和稀硫酸及硫酸铜反应,铜不能.故可以采用磁铁吸引,加入硫酸,加入硫酸铜等方法除去铜粉中的铁粉;故答案为:
操作步骤实验现象
向混合物中加入稀硫酸有气泡产生
加入硫酸铜有红色固体析出
用磁铁吸引铁粉能够被磁铁吸引
点评:同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来;验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”的方法:取中间金属的单质或两端金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

关于分子、原子、离子的说法,其中正确的是(  )
A、原子是最小的粒子,不可再分
B、当二氧化碳气体变成干冰时,二氧化碳分子间不存在间隔
C、钠原子的质子数大于钠离子的质子数
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测.下列说法正确的是(  )
A、燃烧植物秸秆不会造成大气污染
B、吸入细颗粒物对人体健康没有危害
C、化学在环境监测和保护中起重要作用
D、臭氧和氧气都是由同一种微粒构成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学准备配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液,他进行了以下操作顺序进行:请回答下列问题:

(1)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 
(填序号).
A.增加适量氯化钠固体                     B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码                               D.添加砝码
(3)若配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,则需要NaCl
 
g(要求计算结果精确到0.1g),使用量筒量取所需的水,则选用量筒的规格是
 
mL(提供三种量筒分别是“100mL”、“50mL”或“10mL”).
(4)分析会导致所得溶液的溶质质量分数偏小的选项有
 
(填序号).
A. 氯化钠中含有杂质              B.称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量取水时,仰视读数       D.配制完成后移取液体时有部分溅出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小芳同学从超市购买了一盒维生素C泡腾片.如图是维生素C泡腾片标签上的部分内容:
功能:补充人体维生素C,增强机体抵抗力
主要成分:维生素C
辅料成分:碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸晶体、蔗糖、糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B1
贮藏:低温、避光、防潮
小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品.小芳同学感到很好奇,产生的气泡是什么呢?
请参与小芳同学的探究:
我的猜想我的实验方案
气泡的成分是
 
,理由是
 
实验步骤实验现象我的结论
根据维生素C泡腾片贮藏条件,请说明保存时要低温和防潮的原因是:
 

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的,构成物质的基本微粒有
 

(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
 
能转化为
 
能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;
(4)从资源角度看:水是生命之源.饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.可用
 
测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将硝酸钠和硝酸钡的混合物进行分离,实验方法如下;
1、向混合物溶液里加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成;
2、过滤,滤出沉淀并进行洗涤;
3、向沉淀中加入硝酸,至沉淀完全溶解后,蒸发溶液得到晶体;
4、向滤液中加入硝酸,到不再产生气泡为止;
5、蒸发4中所得溶液,得到晶体;
请回答下列问题:
(1)得到的沉淀是
 
,实验3得到的晶体是
 
,实验5得到的晶体是
 

(2)实验1为什么要加入过量的Na2CO3溶液?
(3)实验4中为什么要向滤液中加入硝酸?
(4)写出实验1,3,4中的化学方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是实验室模拟炼铁的装置图,试回答:
(1)按图连接实验装置、检查装置气密性、装药品、固定实验装置后,主要实验步骤有:①通入CO;②停止通入CO;③点燃酒精灯;④熄灭酒精灯;⑤点燃酒精喷灯;⑥熄灭酒精喷灯.正确的操作顺序是
 
(填序号).
(2)实验过程中,仪器①中发生的现象是
 
,仪器③中发生的现象是
 

(3)实验过程中产生的尾气不能直接排放的原因是
 

(4)图乙是工业生产中炼铁高炉的结构图,生铁出口低于炉渣出口的原因是
 
.实际生产中炼铁的原料主要有:铁矿石、焦炭、石灰石和空气,其中铁矿石、焦炭和石灰石是从原料入口加入的,其中焦炭在高炉炼铁时的作用为
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某纯碱样品(含少量氯化钠杂质)中碳酸钠的含量,进行了如图所示的实验操作,试根据实验过程和提供的数据(步骤②产生的气体全部逸出)回答下列问题:
(1)反应生成二氧化碳的质量为
 
g
(2)12g样品中碳酸钠的质量为
 
g
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).

查看答案和解析>>

同步练习册答案