【题目】写出下列反应的化学方程式：
（1）初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多，请任写一个有二氧化碳参加的化合反应______
（2）向装有某无色溶液A的试管中加入固体B后，观察到有无色气泡产生。请写出符合该现象的一个化学方程式_______
（3）实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，此污渍_______（填“能”或“不能”）用水洗掉，写出清除此污渍的反应的化学方程式____________。
（4）根据下列元素的原子结构示意图填空。
①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子_______相同；
②由铝元素和氧元素组成化合物的化学式为__________。
（5）下图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答。
①标出生成物中氧元素的化合价__________；
②写出图示反应的化学方程式_________。
【答案】CO2+H2O=H2CO3(其它答案合理也可) Zn+H2SO4=Zn+H2↑（其它答案合理也可） 不能 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 最外层电子数相同 Al2O3 
； 2CO+ O2
2CO2
【解析】
（1）二氧化碳能与水反应生成碳酸，故反应的化学方程式写为：CO2+H2O=H2CO3(其它答案合理也可)。
（2）锌粒能与无色液体稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故反应的化学方程式写为：Zn+H2SO4=Zn+H2↑（其它答案合理也可）。
（3）久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，此白色固体为碳酸钙，不溶于水，故填不能；
除去试剂瓶壁上的碳酸钙可选用稀盐酸，故反应的化学方程式写为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（4）①由图可知，氧原子与硫原子的最外层电子数都为6，具有相同的最外层电子数，元素化学性质相似，故填最外层电子数相同。
②铝元素的化合价为+3价，氧元素的化合价为-2价，两种元素组成的化合物的化学式为Al2O3，故填Al2O3。
（5）①由图可知，反应的生成物为二氧化碳，二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，故填
；
②由图可知，反应是一氧化碳和氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，故反应的化学方程式写为：2CO+ O22CO2 。
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【题目】白磷、红磷都是可燃物，以下是教材中利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．
(1)材料中利用实验一是为了测定___________。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到______的现象时，可达到该实验目的。
(2)通过实验二可以验证质量守恒定律。实验前将红磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃红磷，待 反 应后 再称 量冷却后 装置 的总 质量，发 现托 盘天 平保持平衡。锥 形瓶 中红磷熄灭的原因可能是_______________。
(3)通过实验三可以探究燃烧的条件。实验中只有a处的白磷燃烧，b处的红磷和c处的白磷均不燃烧。a处白磷燃烧的化学方程式为___________________ ，a与c对比说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触；a与b对比说明燃烧需要的条件是____________________ ，为使c处白磷燃烧可用导管向c处通氧气，除此方法外，你还能想到的一个方法是__________________ 。
(4)综合分析上述三个实验，以下说法正确的是___________ ．(填序号)
①实验一中只将红磷换成木炭仍能达到实验目的
②实验一中两容器中水起的作用相同
③实验二若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
④实验二锥形瓶底放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂
⑤实验二中气球作用之一是防止红磷燃烧放出的热使气体膨胀冲开橡胶塞
⑥实验一、二中的红磷换为白磷也能达到实验目的
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【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示（“一”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件）,已知其中A是一种氧化物，并且是初中常见的一种液体。
（1）若B、C、D、E四种物质通常是气体，A还能生成E，D可用作燃料,请回答：
①写出B、C物质的化学式:B_________； C___________。
②D与E发生反应的现象为____________。
（2）若B、C、D、E四种物质分别属于不同类别的物质，且B、C、D都含有一种相同的金属元素，E由两种元素组成，请回答：
①写出C、E物质的化学式:C_________；E__________。
②写出D转化为B的化学反应方程式___________。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A. 
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 B. 
将水通电电解一段时间
C. 
等体积等浓度的过氧化氢分解 D. 
加热高锰酸钾制氧气
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【题目】（一）气体制取：如下图是实验室制取气体的常用装置。
D
（1）写出一个用 A 装置制取 O2 的化学方程式___。
（2）B 和 C 装置均可制取 O2，写出用 B 或 C 装置制取 O2 的化学方程式：_________，与 B 相比较，C 的主要优点是什么___。
（3）锌跟稀硫酸反应制取氢气，同时还生成硫酸锌，写出反应的化学方程式_________：用试管并采用排空气法收集 H2，请在 D 处方框内画出装置图(只画试管和导气管) ________。
（4）若用下图装置采用排水法收集 H2，请简述操作步骤_______。
（二）利用化学式计算：
尿素[CO(NH2)2]是农业上常用的一种氮肥，可为植物提供所需的氮元素。
（1）尿素的相对分子质量为___。
（2）尿素中氮元素的质量分数为___。
（3）农民用尿素给耕地的玉米施加氮元素，刚好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氢铵[NH4HCO3]达到相同的肥效,则需要碳酸氢铵的质量是___。
（4）硝酸铵也是农业上常见的一种氮肥，某农业站 提供的硝酸铵化肥（不纯）标签如图所示，则该化肥 中硝酸铵的纯度___。
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【题目】在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是
A. 用排水法收集O2 前，倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡
B. 用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部
C. 用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集
D. 用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片
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【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。
（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。
II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
（查阅资料）
（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
（提出猜想）猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
（进行实验）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液 第一次在常温下进行 第二次将试管浸在37℃的温水中 | 量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL | _____ |
② | 分两次进行实验 第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液 第二次__________ | 第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL 第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL | 过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用 |
（3）实验①得出的结论是___________。
（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。
（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。
（实验反思）
小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶 | 不加过氧化氢酶 | |||||
反应温度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到气体体积/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。
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【题目】某方便面面饼的营养成分表如图所示(其中碳水化合物主要指淀粉)：
(1)表中“钠”是指_____(填字母序号，下同)。
A．单质 B．分子 C．元素
(2)营养成分表中缺少人体必需的维生素。人体缺乏维生素C会引起_____。
(3)油脂与糖类的组成元素相同，但是它们的性质不同，原因是_____。
(4)针对网上流传的“能燃烧的面条不安全，是因为含有添加剂”的消息，从化学的视角分析缺乏科学依据。
①面条是以面粉为原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化学式为(C6H10O5)n]是可以燃烧的，淀粉充分燃烧的产物是_____；面粉燃烧过程中可闻到烧焦羽毛气味，是因为面粉中还含有的营养物质是_____。
②为避免面粉厂车间发生爆炸事故，生产过程可采取的措施有_____。
A．密封门窗，隔绝氧气 B．严禁吸烟，杜绝火源
C．轻拿轻放，减少粉尘扬起 D．提高面粉的着火点
③优质的面粉来自优良的小麦。为了提高生长期小麦的抗倒伏能力，需施加_____肥。
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【题目】维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法正确的是（）
A. 维生素C分子是由碳元素、氢元素、氧元素组成
B. 维生素C中氢元素的质量分数最小
C. 维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
D. 维生素C中C，H，O三种元素个数比为6∶8∶6
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