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    8．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富，下表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答后面的问题：

    （1）表中14号元素的名称是硅，空气中含量最多的元素的原子核中有7个原子，从上表中查出铝的相对原子质量为26.98．
    （2）通过分析，同一周期之间的排列有一定的规律，如：从左到右，各元素原子的原子序数依次增加（举一个规律）．
    （3）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如图2，该原子在化学反应中易失去（填”得到“或”失去“）电子，说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切．

    分析 （1）根据元素周期表的信息来分析解答；
    （2）总结归纳是学习化学的一种重要方法：元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律；
    （3）由元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图可知，其最外层电子数，推测其得失电子情况．

    解答 解：（1）14号元素是硅，空气中含量最多的元素是氮元素，其原子核内有7个质子；由元素周期表可知，铝的相对原子质量为26.98；故填：硅；7；26.98；
    （2）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律：从左到右，各元素原子的电子层数相同；从左到右，各元素原子的原子序数依次增加；故填：从左到右，各元素原子的原子序数依次增加（合理即可）；
    （3）元素周期表中，原子序数为12的镁元素的原子结构示意图如上图，该原子在化学反应中易失去电子，说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切．故填：失去；最外层电子数．

    点评 了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；了解空气的组成；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列事实能够说明分子在不断地运动的是（　　）
    A．公路上大雾弥漫B．湖面上柳絮飘扬
    C．花棚里香气扑鼻D．氧气被压缩进钢瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将地壳中含量较多的四种元素从多到少的顺序排列，正确的是（　　）
    A．Si    O     Al       FeB．O    Si     Al      Fe
    C．Al     Fe    O     SiD．Si    Al     O    Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．氧气有很多用途．
    （1）下列属于氧气用途的是AC（填字母序号）．

    A．医疗急救  B．食品防腐  C．航天火箭  D．霓虹灯
    （2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是氧气的浓度不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）
    A．保护水资源，禁止使用化肥、农药B．用沉降的方法，将硬水转化成软水
    C．工业废渣任意排放，不会污染水体D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）
    A．
    一定质量木炭在足量氧气中燃烧    		B．
    加热一定量的高锰酸钾制取氧气
    C．
    用相等量的氯酸钾来制取氧气    		D．
    过氧化氢和二氧化锰制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”．
    （1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
    （2）从微观角度：
    已知“●”表示氢原子“○”表示氧原子．如图表示氧气的是B（填字母）；
    （3）从变化角度：
    已知：如图C通过反应生成能A与B，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有BC（填字母）
    A工厂通过加高烟囱直接排放废气
    B大力倡导植树造林
    C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：瓶内气体减少，导致压强减小，水沿导管进入瓶内．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出与镁发生反应的气体除了氧气外，还一定有氮气参与反应．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为黄绿色的氮化镁（Mg3N2）固体．
    请写出镁条在氮气中燃烧的化学反应式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关空气的说法不正确的是（　　）
    A．水生生物在水中生存需要消耗氧气，因氧气极易溶于水
    B．城市美丽的霓虹灯，因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光
    C．氮气常用作保护气，因为其化学性质不活泼
    D．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起

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