【题目】某小组同学进行一氧化碳还原氧化铜实验并探究实验中进入C中的气体(装置气密性良好):
① 实验开始时,先_______(选填“通CO”或“加热”),目的是_______。A中反应的化学方程式_______,其中氧化剂是_______。
② 反应一段时间后,A中玻璃管内固体减少的质量_______(选填“>”、“<”、“=”)B中增加的质量。
③ 探究进入C中气体,甲同学认为是CO、H2O,乙同学认为是CO2、CO,你认为还可能是_________。
若甲同学的结论正确,除了E处有火焰,还依据的实验现象是________。
Ⅰ.A中固体变红 Ⅱ.B中石灰水变浑浊 Ⅲ.C中固体变蓝 Ⅳ.D中石灰水无变化
【答案】通 CO排尽装置内的空气,防止加热发生爆炸CO+CuO△Cu+CO2氧化铜(CuO)<H2O、CO、CO2Ⅲ、Ⅳ(答对一个得一分)
【解析】该反应为一氧化碳还原氧化铜的反应。①一氧化碳若混有了容器内的空气在加热使温度达到着火点,易引发爆炸,由此需先通一氧化碳将容器内的空气排净以免爆炸;A中为一氧化碳和氧化铜加热生成二氧化碳和铜;反应中提供氧元素的物质为氧化剂,由此氧化铜将氧元素提供给一氧化碳,为氧化剂;②A中氧化铜反应后变为铜,氧元素失去,质量减少;③对比甲乙,水和二氧化碳为变量,由此丙可以是一氧化碳和2种变量二氧化碳和水都有,即一氧化碳未完全反应,二氧化碳未完全被吸收,水蒸气从B中携带出来;E处有火焰证明有一氧化碳,那么C中无水硫酸铜变蓝说明有水,D中石灰水无明显变化说明无二氧化碳,综上,选Ⅲ、Ⅳ。
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【题目】某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验:
(1)写出A反应的化学方程式:___________________,
(2)B实验中观察到_________________的现象时,证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。
(3)实验结束后,同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里,最终看到废液浑浊并呈红色,于是产生疑问:
【提出问题】废液中除Na+和Cl-,还含有哪些离子?
【探究实验1】小明同学取少量上层清夜于试管中,加入少量的稀盐酸,静置后只观察到溶液颜色变浅,他认为溶液中一定没有CO32-,请你评价小明同学的实验结论:
① _______________________,
【探究实验2】为了确定可能存在的离子是否存在,小红同学取少量上层清夜于试管中,加入足量的氯化钡溶液,静置后观察到有白色沉淀生成,溶液仍呈红色,由此可确定上层清夜中一定还含有②_______________,
【表达与交流】通过上诉实验,得出碱的化学性质是能与③______________反应(填物质类别),
【反思与总结】经过同学们讨论后认为,要从上层清夜中提纯氯化钠,只需向上层清夜中加入④____________,充分搅拌后,再对溶液进行⑤_______操作即可。
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【题目】某化学反应的微观过程如下图所示,其中不同的圆球代表不同的原子,正确的说法是
A. 生成物中的元素都是化合态 B. 反应物的物质的量之比为3:2
C. 此反应为化合反应 D. 反应物可能都是氧化物
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【题目】我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的气体是不是二氧化碳呢?有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言,属于科学探究中的
A.猜想假设 B.设计实验 C.收集证据 D.得出结论
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【题目】(1)2010年11月15日,上海高层住宅发生重大火灾,导致58人遇难,多人失踪。官方调查:事发时在10楼现场违规实施电焊施工,导致溅落的火星点燃脚手架上的竹排和安全尼龙网、聚氨酯泡沫保温材料,引发大火,从燃烧条件来分析,“火星”在火灾中起到的作用是____________;同时,火灾时风力较大,加速了火灾蔓延,风助火威的原因是__________;消防官兵及时赶到后利用高压水枪进行扑救,其灭火原理为__________;上海火灾引发对消防安全的反思,对民众普及火灾自救知识刻不容缓,如果你在火灾现场,你能想到的自救措施_____________(答一点)。
(2)2011年上半年,丽江、大理、楚雄、保山等地突发森林火灾,森林防火形势严峻。下列图标中,请你指出“禁止带火种”的图标是_______(填序号),F图指的是__________。
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【题目】对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④N2O5 ⑤Fe3+ ⑥MgCl2
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.④中的数字“5”表示五氧化二氮中有5个氧原子
C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同
D.表示物质组成的化学式是③④⑥
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【题目】下列有关物质燃烧现象的描述,不正确的是( )
A. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
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