根据如图所示的实验操作回答问题。
(1)图A、B是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。
①如图A所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是______,至天平平衡。
②如图B所示,量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、烧杯外,还需要_________________________________________。
(3)上图C操作中如果将浓硫酸和水的顺序颠倒,将会出现的后果_________。
(4)若用D收集下列气体,从a通入气体可以收集_____________(填序号)。
A. NH3 B. CO2 C.CH4 D.SO2
科目:初中化学 来源:江苏省2017届九年级下学期质量调研考试化学试卷 题型:简答题
有一瓶标签被腐蚀的稀硫酸,小江为了测定溶液中溶质的质量分数,用NaOH固体和水配制40g 10%的NaOH溶液于烧杯中,然后往烧杯中滴加稀硫酸,反应过程中溶液的pH与滴入稀硫酸的质量关系下图所示:
请计算:(已知:2NaOH+ H2SO4= Na2SO4+2H2O)
(1)配制40g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为 g;
(2)该稀硫酸中H2SO4质量分数(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源:【全国区级联考】广东省广州市南沙区2017届九年级中考一模化学试卷 题型:选择填充题
下列实验操作符合规范的是
A. 振荡试管 B. 放回滴瓶
C. 测溶液pH D. 固体溶解
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科目:初中化学 来源:内蒙古赤峰市宁城县2016-2017学年八年级中考第二次模拟化学试卷 题型:选择填充题
某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序,设计了四种方案:①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中,②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中,③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中,④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。
其中正确的方案是: ( )
A. ①或④ B. ①或② C. ②或③ D. ③或④
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科目:初中化学 来源:内蒙古赤峰市宁城县2016-2017学年八年级中考第二次模拟化学试卷 题型:选择题
物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】山东省高密市2017届九年级下学期学业水平测试(三)化学试卷 题型:选择填充题
除去下列物质中所含的少量杂质(括号内的为杂质),所用试剂及主要实验操作均正确的一组是
项目 | 物质 | 所用试剂及主要实验操作 |
A | CO(CO2) | 通过装有足量NaOH溶液的洗气瓶后,干燥 |
B | Fe 粉(Cu粉) | 加入足量的稀盐酸,充分反应后,过滤、洗涤、干燥 |
C | NaCl溶液(CaCl2) | 加入适量K2CO3溶液,充分后,过滤、蒸发、结晶 |
D | NaHCO3固体(NaCl固体) | 充分加热 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:【全国市级联考】山东省高密市2017届九年级下学期学业水平测试(三)化学试卷 题型:选择填充题
物质的宏观性质与微观组成(或结构)相互联系是化学特有的思维方式,下列对物质性质的微观解释不正确的是
A. 稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们原子的最外层电子数都为8
B. 氧化汞、水都能分解得到氧气,是因为它们的构成中都含有氧原子
C. 金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为碳原子的排列方式不同
D. 氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝,是因为它们都含有OH﹣
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科目:初中化学 来源:山东省德州市武城县2017届九年级下学期第二次练兵模拟考试化学试卷 题型:简答题
根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b___c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃时,50g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为___。
(3)a中含有少量的b,若要提纯a,可采用______结晶的方法。
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科目:初中化学 来源:福建省仙游县第六片区2017届九年级模拟化学试卷 题型:选择题
电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为:2H2O 通电 2H2↑+O2↑。电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法不正确的是
A. 溶液的pH减小 B. 溶液中氢元素质量分数变大
C. 溶液中钠元素质量不变 D. 溶液中氢、氧元素质量比不变
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