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    下列图是表示某些粒子的示意图，图中“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，下列图片能表示水分的是（　　）
    分析：根据水的化学式H2O，可知每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，据此分析解答即可；
    解答：解：A、图示中的三个分子都是由两个氧原子构成的氧气分子；故A不正确；
    B、图示中的四个分子分别是由两个氧原子构成的氧气分子两个和由两个氢原子构成的氢气分子两个构成，故B不正确；
    C、图示中存在一个氧气的分子和两个由一个氢原子一个氧原子构成的微粒构成，故C不正确；
    D、图示中的两个分子都是由2个H原子和1个O原子构成的水分子，故D正确；
    故选D．
    点评：此题是对微粒的微观结构的考查，解题的关键是掌握水分子的结构并进而作出相应的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安阳一模）在宏观、微观之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是
    氯化钠
    氯化钠
    ．
    （2）据报道：某些药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．铬元素的相关信息如图1所示，请回答：铬元素的核电荷数为
    24
    24
    ；铬原子失去3个电子形成的离子符号为
    Cr3+
    Cr3+
    ；“铬中毒”中的铬是指
    元素
    元素
    （填“分子”或“单质”或“元素”）．
    （3）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子．反应后方框内应再填入下列选项中的1个C微粒是（选填序号）
    C
    C
    ．

    （4）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电分解．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是
    ①中水分子没有改变，分子间隔变大；②中水分子变为氢分子和氧分子
    ①中水分子没有改变，分子间隔变大；②中水分子变为氢分子和氧分子
    ．
    （5）图3是某反应的微观示意图，请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质．
    （6）质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，计算生成硫酸钠的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列图是表示某些粒子的示意图，图中“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，下列图片能表示水分的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中化学 来源：2009-2010学年广西柳州十二中九年级（上）月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列图是表示某些粒子的示意图，图中“○”表示氧原子，用“●”表示氢原子，下列图片能表示水分的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：初中化学 来源：2013年河南省安阳市中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    在宏观、微观之间建立联系是化学学习的特点．

    （1）在水、铜和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是______．
    （2）据报道：某些药企生产的胶囊中“铬”超标，长期服用会引起“铬中毒”．铬元素的相关信息如图1所示，请回答：铬元素的核电荷数为______；铬原子失去3个电子形成的离子符号为______；“铬中毒”中的铬是指______（填“分子”或“单质”或“元素”）．
    （3）图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子．反应后方框内应再填入下列选项中的1个C微粒是（选填序号）______．

    （4）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电分解．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是______．
    （5）图3是某反应的微观示意图，请从微观粒子变化的角度分析该反应的实质．
    （6）质量分数为20%的氢氧化钠溶液40g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，计算生成硫酸钠的质量是多少？

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