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10.如图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是(  )
A.
    除去 CO 中 CO2
B.
  收集氢气
C.
    稀释浓硫酸
D.
  制取氧气验满

分析 A、除去CO中混有的杂质气体二氧化碳,要将气体通过一种能与二氧化碳反应且与CO不反应的物质.
B、根据氢气的收集方法进行分析判断.
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
D、根据氧气验满的方法进行分析判断.

解答 解:A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不能与氢氧化钠溶液反应,且长管进,短管出,能除去CO中的CO2,图中所示装置正确.
B、氢气密度比空气小,用向下排空气法收集,图中所示装置正确.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
D、氧气的验满方法是把带火星的木条放在瓶口来验满,如果带火星的木条在瓶口能复燃,则证明该瓶氧气已经收集满了.图中所示操作正确.
故选C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.(1)用如图装置测定空气中氧气的体积分数时,燃烧匙中红磷燃烧的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;
(2)红磷熄灭后,打开止水夹可观察到的现象是水倒流回集气瓶,约占瓶内空气体积的如果实验测定的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,则可能原因是(写两点)气密性不好;红磷不足.
(3)发生反应的文字表达式:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(4)燃烧匙中的红磷不能(填能或不能)用硫代替,理由是硫燃烧生成气体,不能形成压强差.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用化学符号填空:
氧元素O、氢原子H、水分子H2O、钠离子Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.元素周期表是化学学习和研究的重要工具,如图是元素周期表的一部分.

(1)表示的是(填名称)镁离子,该离子是阳离子(填“阴离子”或“阳离子”);
(2)6~11号元素中属于金属的有Na(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号);
A.质子数不同    B.中子数不同    C.相对原子质量不同
(4)上表中硫元素的每个原子需要得到2个电子形成相对稳定结构的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为Na2S.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.食盐是一种重要的化工原料,请完善实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤
(1)操作Ⅰ所用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)在蒸发过程中,用玻璃棒搅拌的目的是防止因局部温度过高,造成液滴飞溅,待较多量的固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.人类对原子结构的认识永无止境.如图所示.
①道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,卢瑟福认为原子是“行星模型”,即原子是由带正(填“正”或“负”)电荷的原子核和核外电子构成.
②如图1是元素周期表的一部分(数字表示相应元素的原子序数).表中部分元素的原子(离子)结构示意图如图2所示,其中属于阳离子的是②(填序号),带一个单位负电荷的一种阴离子是③.选择表中两种元素组成AB2型化合物,其化学式是MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列做法和对应的化学方程式均正确的是(  )
A.用稀盐酸除去铁制品表面的锈:2HCl+FeO═FeCl2+H2O
B.用氢氧化钠中和过多胃酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C.用适量的纯碱溶液除去烧碱溶液中混有的少量氢氧化钙:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
D.用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳:CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.设计一个优化的实验方案,验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠,其实验流程及部分实验现象如图所示.

(1)样品溶液的pH大于7(填“大于”、“等于”或“小于”),试剂甲是BaCl2溶液;
(2)第Ⅲ步实验中还可观察到的现象是有气泡产生,上层清液由红色变成无色;
(3)证明药品中含有氢氧化钠的证据是第Ⅱ步加入过量氯化钡溶液后,上层清液仍为红色;
(4)操作a中用到玻璃棒,玻璃棒所起的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.某样品由两种氮肥组成,已知其中一种氮肥是硫酸铵,另一种是硝酸铵或碳酸氢铵.经测定该样品中氮元素的质量分数为28%,则该样品中另一种氮肥是硝酸铵.

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