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(1)写出下列化学符号:两个铁离子
 
;  一个铵根离子
 

(2)从C、H、O、Na、N五种元素中选择适当元素,组成下列物质:(写化学式)
①易吸水潮解的固体
 

②浓溶液常用作气体干燥剂的是
 

③能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是
 

④小苏打
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个铁离子可表示为:2Fe3+;一个铵根离子可表示为:NH4+
(2)①氢氧化钠是易吸水潮解的固体,其化学式为:NaOH.
②那浓硫酸具有吸水性,浓溶液常用作气体干燥剂,其化学式为:H2SO4
③氨气的水溶液显碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,其化学式为:NH3
④小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3
故答案为:(1)2Fe3+;NH4+;(2)①NaOH;②H2SO4;③NH3;④NaHCO3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G是常见物质,B是一种气体单质,E是红色的固体单质,D是浅绿色溶液,G是蓝色溶液,它们可以发生如下转化关系:

(1)推出下列物质的化学式:D
 
,G
 

(2)写出下列转化的化学方程式:E→F:
 
,A→C:
 

(3)F转化为G的反应
 
 置换反应(填“都是”、“不一定是”或“不是”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
(1)①氯元素
 
②五氧化二磷
 
 ③两个二氧化碳分子
 
④钠离子
 

⑤高锰酸钾
 
;⑥铝元素
 
; ⑦五氧化二磷
 
; ⑧硫酸根离子
 

⑨三个硫酸根离子
 
; ⑩三个二氧化硫分子
 

(2)写出下列符号中数字数字的意义:
①2H
 
;②Ca2+
 

③3O
 
;④Fe3+
 

(5)写出符号“4NO2”中数字的含义:
①“4”表示
 
;②“2”表示
 

(6)学好化学,必须要熟悉物质的组成与分类.图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子,则下列图中表示化合物的是
 
.(填字母)

(3)随着日本福岛核电站放射性碘泄漏,碘这种元素被人们所关注.图1是元素周期表中提供碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图.

由此可知,下列说法错误的是
 
.(填字母)
A.碘原子的核电荷数为53   B.碘原子核外有五个电子层,在化学反应中容易失去电子
C.碘属于非金属元素        D.碘的相对原子质量为126.9.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 

(2)过氧化氢和二氧化锰制取氧气:
 

(3)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊:
 

(4)煅烧石灰石:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示某反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”分别表示A,B、C三种不同的分子,其在一定条件下反应前后的变化 请回答

(1)该反应的其本类型是
 

(2)该反应中A、B、C三种分子的个数比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图实验装置图回答问题.

(1)能用装置B收集气体需要具有的性质
 

(2)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件的要求是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学变化的符号表达式:
(1)镁在空气中燃烧
 

(2)磷燃烧生成五氧化二磷
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

往10毫升的水里加入10毫升酒精,充分混合后总体积小于20毫升,这一现象说明了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们的生活与化学密切相关.

(1)小刚为净化收集到的雨水,自制了一个如图1所示的简易净水器,其中小卵石和石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 
;矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是
 

(2)农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”.乙醇的分子结构模型如图2所示.乙醇化学式是
 
;一个乙醇分子中含有
 
个原子
(3)衣服上的油污,可以用汽油洗净,其原理是
 
;也可以用加了洗涤剂的水洗净,其原理是
 

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