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14.下列关于科学实验中“操作-现象-结论”的描述正确的是(  )
A.在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质一定是碳酸盐
B.在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中一定含硫酸根离子
C.某溶液用 pH 试纸测试,pH 试纸变蓝色(pH 约为 10),该溶液一定是碱性溶液
D.稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞不变色,可断定两者恰好完全反应

分析 A、根据某些金属能和稀盐酸反应生成氢气和盐分析;
B、根据硫酸根离子、银离子能与氯化钡溶液反应都生成了不溶于析硝酸的白色沉淀分析法分析;
C、根据溶液的酸碱度与酸碱性的关系分析;
D、显酸性的溶液不能使酚酞试液变色,显碱性的溶液能使酚酞试液变红色.

解答 解:A、在某固体物质中加入稀盐酸,产生大量气泡,该物质不一定是碳酸盐,例如某些金属能和稀盐酸反应生成氢气和盐,故A错误;
B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,该溶液中不一定含硫酸根离子,可能含有银离子,故B错误;
C、某溶液用 pH 试纸测试,pH 试纸变蓝色(pH 约为 10),该溶液一定是碱性溶液,故C正确;
D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色,不能断定两者恰好完全反应,例如当稀盐酸过量时,滴加酚酞试液时不变色故D错误.
故选:C.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用下列物质的序号填空:
①氧气  ②二氧化碳  ③氮气  ④二氧化硫  ⑤稀有气体
(1)长江“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的是①;
(2)能造成空气污染的是④;
(3)使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一块,并将其投人水中,该金属漂浮于水面,并与水发生剧烈反应,在水面上急速转动,四处游动,同时发出嘶嘶的响声,立刻熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失.请分析以上实验现象,归纳出该金属四种性质:
(1)硬度小,
(2)密度比水小,
(3)熔点低,
(4)银白色的固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2. 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.
(1)请指出带标号仪器的名称:A.酒精灯  B.集气瓶
(2)反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:
①常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入试管.
②试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
③用排水法收集气体时,当气泡连续、均匀冒出时再开始收集,氧气收集后,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,目的是防止水倒流而炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列物质的化学式.
名称氮气氢氧化钾氢氧化铜硫酸锌碳酸钙碳酸钠硝酸铵
化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.现有部分变质的氢氧化钠固体 14.6 克,放入 100 克稀盐酸,恰好完全反应,产生气体4.4克,问
(1)原有碳酸钠多少克?
(2)盐酸的质量分数
(3)反应后溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.区分下列各组物质,选择的实验方法不能达到目的是(  )
A.CO2 和空气:燃着的木条B.黄铜片和铜片:相互刻画
C.NaCl 固体和 NaOH 固体:加水D.铁粉和碳粉:观察颜色

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是打破试管
(2)倾倒液体时,标签没有对着手心,后果是腐蚀标签
(3)量取液体时,视线没有与凹液面的最低处保持相平,后果是造成读数误差
(4)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是污染试剂
(5)向燃着的酒精灯加入酒精,后果是引发火灾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )
A.硬质玻璃管中发生的反应为Cu+O2  $\stackrel{点燃}{→}$  CuO
B.实验结束后冷却到室温才能读数
C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应
D.在正常操作情况下,反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的$\frac{1}{5}$

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同步练习册答案