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5.有些化学符号可以表示多种意义,下列符号所表示的意义,最少的是(  )
A.O2B.HC.H2OD.2CO2

分析 A、根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;进行分析判断.
B、元素符号表示的含义:宏观表示一种元素;微观表示这种元素的一个原子.
C、根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;进行分析判断.
D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义.

解答 解:A、O2可表示氧气、氧气是由氧元素组成的、1个氧分子、1个氧分子是由2个氧原子构成的等.
B、H可表示氢元素、1个氢原子.
C、H2O可表示水、水是由氢元素、氧元素组成的、1个水分子、1个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成的等.
D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义,所以2CO2表示两个二氧化碳分子,只有一种意义.
故D中的符号只能表示一种意义,表示的意义最少.
故选:D.

点评 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、化学式、分子符号等)的书写和理解能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某样品为Cu和CuO的混合物,为测定样品中CuO的含量,甲、乙、丙三位学生用同一种样品分别进行实验,测得的数据如下表:

学生
物质质量
所取固体样品的质量/g252020
加入硫酸溶液的质量/g100100120
反应后剩余固体的质量/g171212
(1)甲、乙、丙中恰好完全反应的一组是乙,理由是甲同学硫酸量不足,乙同学恰好完全反应,丙同学酸剩余.
(2)求硫酸溶液中溶质的质量分数.

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16.先有甲、乙丙三种金属,采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验,得到三种金属间的转化关系.如图,则三种金属的活动性由弱到强的顺序是丙>甲>乙,若将过量的丙金属,逐渐加入甲和乙的硫酸盐混合溶液,充分反应后,剩余固体有3种.当溶液中的阳离子只有2种时,则剩余固体的组成情况有1种.

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(2)青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%(保留1位小数).

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(3)CH3COOOH中碳元素的质量分数是31.58%(保留2位小数)

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10.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是(  )
A.在点燃条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁
B.在点燃条件下,硫在氧气里燃烧,发出蓝紫色火焰,生成臭鸡蛋气味的气体
C.木条、蜡烛等在空气中燃烧,属于剧烈氧化,空气体现氧化性
D.塑料制品的老化,都有氧气参与,属于不发光、但发热的缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出下列物质的化学式或者符号.金属钠Na;3个氯酸根离子3ClO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.有一种叫Thibacillus ferokidans的细菌,在氧气存在下可以将黄铜矿氧化成硫酸盐,这个反应时在稀硫酸溶液中进行.该反应的化学方程式为:4X+2H2SO4+17O2$\stackrel{细菌}{→}$4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O,其中X代表黄铜矿,则X的化学式为CuFeS2.某工厂利用该种细菌提炼黄铜矿,在该工厂的废液中,可能含有硫酸铁、硫酸铜、硫酸、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种.初三科学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验:
(1)取废液观察,为澄清的无色溶液;
(2)另取少量废液,向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,继续加入稀硝酸,无明显现象;
(3)第三步另取少量废液,向其中加入铁粉后,产生大量气泡.根据以上实验现象可推断:废液中肯定含有硫酸,肯定不含有硫酸铁、硫酸铜、碳酸钠、硝酸钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学与生活、社会密切相关,下列说法错误的是(  )
A.洗涤剂可将油污乳化,故可用洗涤剂清洗油污
B.被雨水淋湿的自行车,用带油的布擦可防止生锈
C.减少农药、化肥的施用,有利于保护水体和土壤
D.用氢气代替化石燃料,有利于减少空气中PM2.5的含量

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