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    点燃一支蜡烛，观察一下火焰是否分三部分．在火焰中横放一根火柴两秒钟，看一看各部分火焰温度的高低．

    答案：
    解析：

    分三层,最外层温度最高,焰心的温度最低.


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    13、观察是学好化学的一个重要方法．点燃一支蜡烛，观察蜡烛（主要成分石蜡）有哪些物理性质和化学性质．
    刚点燃时的现象
    可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化，热的液态石蜡被吸上烛芯，继续受热而化为气态石蜡，气态石蜡燃烧形成火焰
    ；点燃一分钟时的现象
    蜡烛不断熔化，有“烛泪”下流，烛光明亮，放出大量热
    ；用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上可以观察到
    有黑色粉未状物质
    ；蜡烛刚熄灭时的现象
    可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升
    ；熄灭一分钟后的现象
    蜡烛凝固
    ；根据以上实验现象，通过分析与判断，你的结论是：
    蜡烛的熔点较低，可以燃烧，燃烧时伴随熔化、气化等物理变化．
    ；依据是
    蜡烛燃烧是化学变化，因为有黑色粉未生成．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    关于蜡烛的实验探究
    小强是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．
    （1）点燃一支蜡烛，观察到的现象有
    烛芯先燃烧，蜡烛变软、熔化，开始燃烧，产生黄色火焰，发光、发热，火焰上方有一丝黑烟等
    烛芯先燃烧，蜡烛变软、熔化，开始燃烧，产生黄色火焰，发光、发热，火焰上方有一丝黑烟等
    ，其中发生的物理变化是
    蜡烛熔化
    蜡烛熔化
    ．
    （2）先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图（a）上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是
    蜡烛的火焰中外焰温度最高，焰心温度最低
    蜡烛的火焰中外焰温度最高，焰心温度最低
    ．再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此黑色颗粒是
    炭黑
    炭黑
    ，是由于蜡烛
    不充分燃烧
    不充分燃烧
    产生的．

    （3）如图（b），在火焰正上方罩一个三角漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火焰
    熄灭
    熄灭
    ，是由于
    蜡烛燃烧产生的热二氧化碳气体上升，二氧化碳不支持燃烧
    蜡烛燃烧产生的热二氧化碳气体上升，二氧化碳不支持燃烧
    ；当他将漏斗如图（c）斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗截口处产生了黄色火焰，这是由于
    焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃
    焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃
    ．
    （4）如图（d），他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末，分别点燃四支蜡烛，然后在B杯中加入稀盐酸，将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上．在A、B两烧杯中，蜡烛先熄灭的是
    B
    B
    ，是由于
    碳酸钠与盐酸反应迅速，产生大量的二氧化碳
    碳酸钠与盐酸反应迅速，产生大量的二氧化碳
    ．C烧杯中先熄灭的是
    较高的蜡烛
    较高的蜡烛
    ，是由于
    烧杯容积较小，燃烧产生的热二氧化碳气体上升后自上而下覆盖在烧杯中
    烧杯容积较小，燃烧产生的热二氧化碳气体上升后自上而下覆盖在烧杯中
    ．
    （5）他又将一支蜡烛固定好（如图），当天平平衡时，他点燃了蜡烛，发现天平逐渐向右倾斜．他用耐火石棉和碱石灰自制了一个吸收罐（保证蜡烛燃烧产生的气体吸收完全），将吸收罐罩在蜡烛上方，天平平衡时，他又点燃了蜡烛，这次他观察到天平
    不平衡
    不平衡
    （填“平衡”或“不平衡”），理由是
    蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气，天平向左倾斜
    蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气，天平向左倾斜
    ．

    （6）为了探究蜡烛的组成，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有
    水雾
    水雾
    出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，据此他得出关于蜡烛组成的结论是
    肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小王同学对蜡烛（主要是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    第一步：取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水
    小
    小

    第二步：点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和
    焰心
    焰心
    三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1S后取出，可以看到火柴梗的
    a
    a
    处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    层温度最高．
    第三步：再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡中一定含有
    碳
    碳
    和
    氢
    氢
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是
    烧杯中有氧气
    烧杯中有氧气
    ．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）
    B
    B
    ，理由是
    水蒸气和二氧化碳不能燃烧，白烟具有可燃性
    水蒸气和二氧化碳不能燃烧，白烟具有可燃性
    ．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
    C
    C

    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最
    高
    高
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

     

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    ⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水                 ；

    ⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的        温度最高；

    ⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（　　　）

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    ⑷三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

    【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

    婷婷认为：可能以上两种情况都有

    【实验方案】

    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

    【现象与结论】

    如果观察到                                             现象，则贝贝的猜想正确；

    如果观察到                                             现象，则芳芳的猜想正确；

    如果观察到                                             现象，则婷婷的猜想正确。

     

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