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点燃一支蜡烛,观察一下火焰是否分三部分.在火焰中横放一根火柴两秒钟,看一看各部分火焰温度的高低.

答案:
解析:

分三层,最外层温度最高,焰心的温度最低.


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科目:初中化学 来源: 题型:

13、观察是学好化学的一个重要方法.点燃一支蜡烛,观察蜡烛(主要成分石蜡)有哪些物理性质和化学性质.
刚点燃时的现象
可以看到烛芯下方的石蜡受热熔化,热的液态石蜡被吸上烛芯,继续受热而化为气态石蜡,气态石蜡燃烧形成火焰
;点燃一分钟时的现象
蜡烛不断熔化,有“烛泪”下流,烛光明亮,放出大量热
;用白瓷板压在火焰上,在白瓷板上可以观察到
有黑色粉未状物质
;蜡烛刚熄灭时的现象
可以看到烛芯上面有一丝“白烟”上升
;熄灭一分钟后的现象
蜡烛凝固
;根据以上实验现象,通过分析与判断,你的结论是:
蜡烛的熔点较低,可以燃烧,燃烧时伴随熔化、气化等物理变化.
;依据是
蜡烛燃烧是化学变化,因为有黑色粉未生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

关于蜡烛的实验探究
小强是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验.
(1)点燃一支蜡烛,观察到的现象有
烛芯先燃烧,蜡烛变软、熔化,开始燃烧,产生黄色火焰,发光、发热,火焰上方有一丝黑烟等
烛芯先燃烧,蜡烛变软、熔化,开始燃烧,产生黄色火焰,发光、发热,火焰上方有一丝黑烟等
,其中发生的物理变化是
蜡烛熔化
蜡烛熔化

(2)先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是
蜡烛的火焰中外焰温度最高,焰心温度最低
蜡烛的火焰中外焰温度最高,焰心温度最低
.再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出观察,有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此黑色颗粒是
炭黑
炭黑
,是由于蜡烛
不充分燃烧
不充分燃烧
产生的.

(3)如图(b),在火焰正上方罩一个三角漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火焰
熄灭
熄灭
,是由于
蜡烛燃烧产生的热二氧化碳气体上升,二氧化碳不支持燃烧
蜡烛燃烧产生的热二氧化碳气体上升,二氧化碳不支持燃烧
;当他将漏斗如图(c)斜插入蜡烛焰心时,观察到漏斗截口处产生了黄色火焰,这是由于
焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃
焰心汽化的石蜡蒸气被导出后点燃

(4)如图(d),他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末,分别点燃四支蜡烛,然后在B杯中加入稀盐酸,将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上.在A、B两烧杯中,蜡烛先熄灭的是
B
B
,是由于
碳酸钠与盐酸反应迅速,产生大量的二氧化碳
碳酸钠与盐酸反应迅速,产生大量的二氧化碳
.C烧杯中先熄灭的是
较高的蜡烛
较高的蜡烛
,是由于
烧杯容积较小,燃烧产生的热二氧化碳气体上升后自上而下覆盖在烧杯中
烧杯容积较小,燃烧产生的热二氧化碳气体上升后自上而下覆盖在烧杯中

(5)他又将一支蜡烛固定好(如图),当天平平衡时,他点燃了蜡烛,发现天平逐渐向右倾斜.他用耐火石棉和碱石灰自制了一个吸收罐(保证蜡烛燃烧产生的气体吸收完全),将吸收罐罩在蜡烛上方,天平平衡时,他又点燃了蜡烛,这次他观察到天平
不平衡
不平衡
(填“平衡”或“不平衡”),理由是
蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气,天平向左倾斜
蜡烛燃烧吸收了空气中的氧气,天平向左倾斜


(6)为了探究蜡烛的组成,他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有
水雾
水雾
出现,将小烧杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水
变浑浊
变浑浊
,据此他得出关于蜡烛组成的结论是
肯定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
肯定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王同学对蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
第一步:取一支蜡烛,用小刀切下一块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上,结论:石蜡的密度比水

第二步:点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰和
焰心
焰心
三层,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1S后取出,可以看到火柴梗的
a
a
处最先碳化.结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
层温度最高.
第三步:再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡中一定含有
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是
烧杯中有氧气
烧杯中有氧气

(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号)
B
B
,理由是
水蒸气和二氧化碳不能燃烧,白烟具有可燃性
水蒸气和二氧化碳不能燃烧,白烟具有可燃性

(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

 

化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                

⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的    (填“a”、“b”或“c”)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的        温度最高;

⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

⑷三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

【猜    想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

婷婷认为:可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

如果观察到                                             现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到                                             现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到                                             现象,则婷婷的猜想正确。

 

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