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    红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
    提出问题：久置固体的成分是什么？
    查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    作出猜想：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
    久置固体中可能含有Ca（OH）2 的原因是
     
    ：用化学方程式表示
     
    ．
    实验探究1：甲同学的方案（见表）．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红固体中一定含有
     

    和氢氧化钙
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量
    的
     
    		固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有
     
    ，
    一定不含有Fe2O3
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清石灰水中
     
    		固体中一定含有CaCO3
    实验质疑：（1）乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca（OH）2的结论，理由是
     
    ．
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是
     
    ．
    实验探究2：乙、丙同学设计如图2所示实验方案继续验证．
    （1）③中反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有
     
    ，仍有一种物质不能确定，该物质是
     
    ．
    考点：药品是否变质的探究,金属锈蚀的条件及其防护,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：作出猜想：本题探究了防腐剂的成分，双吸剂中含有生石灰，氧化钙久置能与水反应生成氢氧化钙，根据书写方程式的原则书写方程式．
    实验探究1：固体溶解时放出大量热，因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热，由此可以判断固体中一定含有氧化钙；但氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否含有氢氧化钙．取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸，固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，固体中一定含有铁，不一定不含Fe2O3理由是：氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色．将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明固体中一定含有CaCO3．
    实验探究2：由乙丙同学的设计方案可知：磁铁吸引了铁粉，②中滤液A中的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠；取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸，有气泡冒出，溶液变为黄色，说明含有碳酸钙和氧化铁．仍有一种物质氢氧化钙不能确定．
    解答：解：作出猜想：氧化钙在空气中能与空气中的水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2
    实验探究1：甲同学的方案：
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液，固体溶解时试管外壁发烫，说明一定含有氧化钙，氧化钙溶于水放出大量的热，试管底部有不容物，溶液变红，不一定含有氢氧化钙，因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞试液变红；
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，固体中一定含有铁，不一定不含Fe2O3，因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色．
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明固体中一定含有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳使石灰水变浑浊．
    实验探究2：
    （1）由乙丙同学的设计方案可知：磁铁吸引了铁粉；固体溶于水后，滤液A中的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    （2）对滤渣B的探究：①取滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡冒出，溶液变为黄色，说明一定含有碳酸钙和氧化铁，碳酸钙与盐酸反应产生气泡，氧化铁与盐酸反应产生氯化铁溶于水呈黄色．
    由乙丙同学的实验还不能确定一定含有氢氧化钙，因为氧化钙与水反应生成了氢氧化钙．
    故答案是：
    做出猜想：氧化钙在空气中能与空气中的水反应生成氢氧化钙；CaO+H2O═Ca（OH）2
    实验探究1：CaO    稀HCl    Fe    澄清石灰水变浑浊
    实验质疑：
    （1）氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否有氢氧化钙
    （2）氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，铁与氯化铁溶液在常温下发生反应也会生成氯化亚铁，使溶液显浅绿色．
    实验探究2：
    （1）Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓
    （2）Fe2O3，Ca（OH）2
    点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便．本考点主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年1月18日，央视报道，我国最大节能灯管产地浙江临安遭遇汞污染．在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关的说法正常的是（　　）
    A、元素符号为Hg
    B、属于非金属元素
    C、原子核内中子数为80
    D、相对原子质量为200.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法不合理的是（　　）
    混合物 试剂或方法
    A NaOH溶液[Ca（OH）2溶液] 先加入适量的Na2CO3溶液，再过滤
    B HCl（H2SO4） 先加入适量BaCl2溶液，再过滤
    C CO2  （CO） 点燃混合气体
    D Cu   （Fe） 先加入足量稀盐酸，过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在国防建设中起着重要的作用．

    （1）改装前的“辽宁舰”锈迹斑斑，钢铁锈蚀主要是铁与
     
    作用的结果．工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）为避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属．小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2所示的两个实验：
    ①实验1中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不合理，理由是
     
    ．
    ②通过实验2，可证明铁的活动性比铜强，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．请你用化学知识回答以下生活中的问题：
    （1）用恰当化学用语填写：太阳镜具有保护眼睛的功能，其玻璃镜片的主要成分是二氧化硅
     
    ，且变色玻璃中含有银离子
     

    （2）净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（a）自制净水器常加入
     
    ，用于除去水中的异味和色素．（b）井水中含有较多的钙、镁离子，为了降低水的硬度，可采用的方法是
     
    ．
    （3）洁厕净含有盐酸，不宜用其清洗大理石表面的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）人们有时使用固体酒精作为加热的热源．某同学观察到服务员用盖子盖灭燃着的固体酒精．服务员利用的灭火原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组运用下列仪器和装置进行实验，请回答．

    ①A装置作为发生装置可以制取的气体是
     
    ，关闭活塞K，观察到的现象是
     
    、反应停止不再产生气泡．
    ②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，为得到平稳的氧气流，选用的发生装置为
     
    ．（填装置编号）
    ③用C装置完成硫在氧气中燃烧实验，其中仪器a的名称是
     
    ，燃烧结束后取出仪器a，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，将集气瓶倒转如D所示，玻璃片不会掉落，原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【实验探究】：空气中氧气体积含量的测定
    （1）将图所示集气瓶水面上的容积划分为五等份，并加以标记．
    实验原理：选择一种在空气中反应只消耗氧气而不与其他气体反应，且生成物不占空间的物质（固体），使密封装置内的压强减小，由液面变化情况得出结论（进入集气瓶内水的体积就是空气中氧气体积）．
    （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象．
    【实验现象】：
     

    （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象．
    【实验现象】：
     

    讨论交流：
    ①为什么红磷要足量或过量？
     

    ②点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？
     

    如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？
     

    ③为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？
     

    ④该反应的文字表达式为
     

    【实验结论】：
     

    讨论交流：
    ①红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
     

    ②红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？
     

    ③集气瓶中剩余的气体是什么？
     

    ④打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积
    1
    5
    的水？
     

    ⑤如果实验中，红磷不足，对实验结果有无影响？为什么？
     

    讨论交流：
    ①在实验中，若气体减少的体积少于
    1
    5
    ，可能的原因有哪些？
     

    ②在实验中，若气体减少的体积大于
    1
    5
    ，可能的原因有哪些？
     

    （4）如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．

    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
     
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的
    体积约为
     
     mL．．
    ②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用，
     
    （填写序号）
    a．加快集气瓶冷却   b．液封导气管末端以防气体逸出   c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．

    （1）净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的
     
    性．
    （2）如图1实验中，当试管1中气体的体积为6mL时，试管2中气体体积约为
     
    mL；反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种．现将300g 25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为
     
    g．
    （4）甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体，分别加入盛有10g水的A、B试管中，充分溶解后，可观察到如图2所示的现象．则20℃
     
    t℃（填“＞”、“＜”或“=”）．20℃时，对A试管进行如下操作，最终A试管中溶液溶质的质量分数一定发生变化的是
     
    （填字母序号）．
    a．加少量水     b．加入少量甲物质      c．升温到40℃d．蒸发部分溶剂，恢复到20℃e．加入少量40℃甲的饱和溶液，恢复到20℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家．下图表示的是某局牌的最后一轮．桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）．

    （1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：（填标号）甲→
     
    ．写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）．
    （2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是
     
    （填标号），他们的出牌顺序为：（填标号）甲→
     
    ．

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