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图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子结构示意图.

请你回答下列问题:
(1)钠元素的原子质子数为
 
,画出它的原子结构示意图
 
;氯元素的相对原子质量为
 

(2)示意图D中的χ=
 

(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号).
(4)A和B两种粒子的
 
相同,所以它们具有相似的化学性质.
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)由钠元素元素周期表中的一格可知,左上角的数字为11,表示原子序数为11;根据原子序数=核电荷数=质子数,则钠元素的原子核内质子数为11;钠原子核内有11个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有1个电子,据此进行分析解答.
(2)根据原子中质子数=电子数判断x的值,根据元素的定义来完成元素种类的解答.
(3)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析解答.
(4)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关,决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,进行分析解答.
解答:解:(1)由钠元素元素周期表中的一格可知,左上角的数字为11,表示原子序数为11;有元素名称可知钠属于金属元素,根据原子序数=核电荷数=质子数,则钠元素的原子核内质子数为11;钠原子核内有11个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有1个电子,其原子结构示意图为.由钠元素元素周期表中的一格可知,氯原子的相对原子质量是35.5.
(2)根据原子中质子数=电子数可以判断:18=x+8+2,所以x=8;
(3)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),同种元素的粒子是质子数相同,BC的质子数相同,属于同种元素.
(4)决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,A粒子B粒子的最外层电子数相同,A粒子化学性质与B粒子化学性质相似.
故答案为:(1)11;;35.5;(2)8;
(3)BC;(4)最外层电子数
点评:本题考查学生对在原子中,原子序数,质子数,核外电子数,核电荷数之间的关系及元素的最外层电子数决定元素的化学性质的理解与掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列日常生活中常见的物质,属于纯净物的是(  )
A、
加酶洗衣粉
B、
冰水混合物
C、
加碘精制盐
D、
食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述错误的是(  )
A、磷在空气燃烧产生浓厚白烟
B、氢气燃烧产生淡蓝色火焰
C、一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
D、硫在氧气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是最普通、最常见的物质之一.
(1)“水”有很多种.下列“水”属于纯净物的是
 
(填字母序号).
A.河水     B.自来水      C.矿泉水      D.蒸馏水
(2)电解一定量的水,当其中一个电极产生5mL的氧气时,另一个电极产生的气体体积为
 
,除该实验外,还可通过什么实验证明水由氢、氧两种元素组成,试举一例.
 

(3)实验中学同学用瓶装了一些山下的泉水,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.
请回答下列问题:

①操作A的名称是
 

②加入活性炭,利用其
 
性,除去水样中的色素和异味.
③消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

④可用
 
来比较所取水样与制的蒸馏水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字与化学符号表示:
(1)n个氮原子
 
;      (2)保持水的化学性质的粒子
 

(3)2个硫离子
 
;      (4)五个二氧化二磷分子
 

(5)2Cu中的“2”表示
 
(6)水中氧元素的化合价为-2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的净化过程中需要用到活性炭,它的作用是
 
.生活中如经常使用硬水洗衣服,不仅浪费洗涤剂,而且洗不干净,鉴别一种水是否为硬水的方法是
 
;硬水直接饮用会危害人体健康,生活中硬水软化的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成对氧气制取的探究试题

(1)标号仪器的名称为:①
 
,②
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,反应的符号为
 
.在甲、乙两套发生装置中,你选择的是
 
,另一套装置的错误是
 

(3)收集氧气时,可以根据氧气的溶解性和密度选择不同的收集方法.要收集一瓶较纯净的氧气,最好选择图中的
 
装置.
(4)如果用B装置进行收集,需要验满,方法是:将带火星的木条伸到集气瓶
 
,木条复燃,证明氧气已集满.某同学在锥形瓶内出现大量气泡时,用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究:
(1)操作③用玻棒搅拌的目的是
 


(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):
假设和现象判断和化学方程式
a若现象I为无氨味.则样品中不含
 
(填名称).
b由操作②现象判断.该样品一定含有
 
 离子(填符号).
c若现象Ⅲ为白色沉淀,现象Ⅳ为无沉淀.则样品中含有
 
(写名称),该反应的化学方程式为
 
d若现象Ⅲ为“无沉淀”,现象Ⅳ为白色沉淀.则样品中含有
 
(写化学式),该反应的化学方程式为
 
(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是
 
(写化学式);若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象,则该氮肥可能是
 
(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验中,电源正极产生的气体是
 
,其检验方法是
 

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