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5.稀硫酸和锌恰好完全反应后,得到的溶液中溶质是硫酸锌,溶剂是水,若锌不足,所得溶液中溶质是硫酸锌、硫酸.

分析 锌和硫酸恰好完全反应生成硫酸锌溶液和氢气,硫酸锌溶液是硫酸锌的水溶液,据此进行分析解答.

解答 解:锌和硫酸恰好完全反应生成硫酸锌溶液和氢气,硫酸锌溶液是硫酸锌的水溶液,硫酸锌是溶质,水是溶剂.若锌不足,硫酸过量,所得溶液中溶质是硫酸锌和硫酸.
故答案为:硫酸锌;水;硫酸锌;硫酸.

点评 本题难度不大,主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断,掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.配制一定质量分数的NaCl溶液时,会引起溶质质量分数偏小的操作是(  )
A.称量完固体NaCl时,天平的指针向左倾斜
B.实验所用的NaCl已在空气中久置
C.用量筒量取水时俯视读数
D.将已配制好的NaCl溶液装入试剂瓶时,有少量溶液洒在瓶外

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如表提供的四组物质符合如图所示相连物质在一定条件下可以发生反应的是(  )
ANaOHHClCuAgNO3
BCO2Ca(OH)2Na2CO3CaCl2
CKOHBaCl2K2CO3HCl
DCuSO4BaCl2Na2CO3Ba(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.10℃时,50克水里最多溶解甲物质10克,20℃时100克水里最多溶解乙物质20克,且甲、乙两物质的溶解度都随温度的升高而增大.则在15℃时甲、乙两物质的溶解度的关系为(  )
A.甲>乙B.甲=乙C.甲<乙D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质,属于溶液的是(  )
A.冰水B.泥水C.碘酒D.酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质)及相互之间的反应不能鉴别开来的是(  )
A.固体:食盐、硝酸铵、烧碱    (水)
B.固体:硫酸铜、熟石灰、碳酸钙(稀盐酸)
C.溶液:纯碱、食盐、盐酸      (酚酞试液)
D.溶液:氯化钠、氯化钾、硫酸钾(硝酸银溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.小华用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气,记录反应中固体质量随时间变化的数据如下:
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g2.942.461.981.98
①应生成的气体质量0.96g.
②计算二氧化锰的质量.(根据化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在学校药品室发现一卷放置已久的镁带,表面有一层白色固体.
提出问题:镁带变质了吗?
查阅资料:镁久置于潮湿空气中会变成碱式碳酸镁[Mg2(OH)2CO3]
ii碱式碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳.
iii镁与冷水不反应.
进行猜想:猜想一:镁带没有变质.
猜想二:镁带部分变质生成了碱式碳酸镁.
猜想三:镁带完全变质生成碱式碳酸镁.
实验探究:
(1)同学们设计了如图一所示的实验,根据实验结果可以否定猜想一(填编号,下同).

(2)为了进一步探究另两种猜想,同学们收集图一所示实验中产生的无色气体,用图二所示的实验装置继续实验:
Ⅰ.按ABCD的顺序连接好仪器.
Ⅱ.A中有明显变化,其现象是澄清石灰水变浑浊,反应方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
B装置的作用是除去二氧化碳气体;C装置的作用是检验二氧化碳气体是否除尽.
Ⅲ.C中无明显变化,若D中收集到无色气体,则可证明猜想二成立,D中收集到的气体是氢气;若D中没有收集到无色气体,则证明猜想三成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)水属于(“属于”或“不属于”)人类所需的六大基本营养素之一.写出一个反应生成水又属于化合反应的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化.

?室温时,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.?图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c(填“a”、“b”或“c”).
?t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是甲>丙>乙.
(3)粗盐提纯过程如图3,操作I中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是A.
A.溶解时将粗盐一次全部倒入水中,立即过滤    B.提纯后所得精盐尚未完全干燥

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