【题目】下面是某化学兴趣小组的同学设计的四组实验装置,在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法 最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（ ）
A. 第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B. 第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看带火星的木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间
【答案】C
【解析】
A、其它条件相同，同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况，哪一个气球先变大，则哪一个反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果；B、其它条件相同，同时实验，观察反应时两支试管中的气泡产生的快慢，产生气泡的快的则反应速度就快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果；C、第三组是分两次实验，看木条是否能复燃，只能根据木条是否复燃，确定是否生成了氧气，不能准确判定速度，故该实验不能比较样品对过氧化氢分解加速效果；D、其它条件相同，由于收集的装置相同，都收集一量筒气体，收集满时用时短的反应速度快，故该实验可以比较样品对过氧化氢分解加速效果。故选C。
尖子生新课堂课时作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）A、B、C、D为初中常见的物质，A与B之间发生的化学反应可表示为：“A+B→C+D”
（1）若C为氯化钠，D为氧化物，且在A溶液中加入铁粉能产生氢气．则A为 。若A、B两溶液恰好完全反应．则反应后溶液的pH 7（“>”或“<”或“=”）。
（2）若A和B均为黑色粉末，A与B反应时可观察到黑色粉末变为红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，则A与B反应的化学方程式为 。（2分）
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【题目】原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：
（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是________（填标号）。
（2）能消毒杀菌的步骤为______(填标号)。
（3）A步中加明矾的作用为____________。
（4）该厂生产的自来水是__________。（填纯净物或混合物）
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【题目】下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现 “低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。据图分析得出下列结论中，不正确的是
A. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B. 液化石油气转化为二氧化碳是化学变化
C. 二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物
D. 此工艺有利于减缓温室效应
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【题目】由氧化镁和另一种金属氧化物组成的混合物4g，其中含氧元素1.8g，则另一种金属氧化物为（ ）
A. Al2O3 B. CuO C. FeO D. CaO
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
（1）实验室制取氧气利用发生装置A，发生化学反应的符号表达式为_______，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和______在反应前后没有发生变化，若用装置D收集的氧气，将带火星的木条伸到瓶口，瓶中，瓶底都没有复燃，你认为原因可能是（写一条）______。
（2）某班同学用15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并选用C作发生装置, 该反应的符号表达式为_________，实验过程中发现反应速率过快，不能得到平稳的氧气流。对C装置如何改进可以减缓反应速率_______(更换实验仪器)。
（3）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小、难溶于水，制取甲烷所需的发生装置为_____（填序号）若用上图E排空气法收集
甲烷，则甲烷导入端为_______（选填“a”或“b”）。
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【题目】如图是硫元素在元素周期表的信息及粒子结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A. n一定等于6 B. S属于非金属元素
C. S的相对原子质量是32.06g D. S在反应中易失去两个电子
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【题目】如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是（ ）
A．S+O2
SO2
B．2CO+O2
2CO2
C．2H2+O22H2O
D．CH4+2O2CO2+2H2O
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【题目】锂电池广泛应用于通信、电动车行业，图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，请回答下列问题：
(1)A、B、C三种粒子中与图②所示的锂元素化学性质相似的是____（填“A”“B”或“C”);
(2)A、B、C三种粒子中，表示阴离子的是_____（填离子符号)。
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