【题目】(10分)某研究性学习小组在实验中发现:不仅碱溶液可以使酚酞试液变红,Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢?他们设计了如图三个实验,请你和他们一起探究并完成下列问题:
(1)实验Ⅰ是为了
(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为他们的理由是 ;
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液,红色逐渐消失,同时还观察到生成 ,反应的化学方程式______________________________。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论:CO32-可以使酚酞试液变红;
(4)小组同学在与老师交流上述结论时,老师说:“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”。你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是________________________。
【答案】(1)探究钠离子是否能使酚酞试液变红
(2)氯化钠溶液中含有水分子
(3)生成白色沉淀 Na2CO3+ CaCl2==2NaCl+CaCO3↓
(4)碳酸根离子与水反应生成氢氧根离子
【解析】
试题分析:碳酸钠溶液中含有钠离子、碳酸根离子和水分子。
(1)加入氯化钠相当于加入了钠离子,目的是探究钠离子是否能使酚酞试液变红;
(2)由于加入的氯化钠溶液中含有水分子,故不需要再加入水来验证;
(3)碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠:Na2CO3+ CaCl2==2NaCl+CaCO3↓,看到的现象是产生白色沉淀;
(4)碳酸钠中的碳酸根离子与水反应会生成氢氧根离子,导致溶液呈碱性。
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【题目】如图是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与对应图形正确的是
A.向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
B.在试管中加热高锰酸钾
C.等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应
D.向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
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【题目】AgNO3固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存.AgNO3固体受热分解时,放出一种有刺激性气味的气体,它可能是
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D、N2
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【题目】(3分)甲、乙、丙、X是初中化学常见的物质,分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的不同类别,且各物质之间的关系如下图所示(图中“ ”表示相连的物质间可以发生反应,“”表示物质间存在转化关系)。
已知X是植物光合作用的气体原料,丙为黑色固体。
(1)X的名称为 ;丙物质的化学式为 。
(2)若甲与X的组成中不含相同的元素,且甲能与乙发生反应,该反应的化学方程式为 。
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【题目】(5分)化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空:
(1)2个氢原子_________;
(2)氧化铁中铁元素显+3价_______;
(3)天然气的主要成分_________;
(4)硝酸铵的阴离子__________;
(5)地壳中含量最高的金属元素__________;
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【题目】宇宙中含量最多的元素是氢元素,科学家发现,这些氢元素除了以H2存在为,还有少量以H3存在,下列有关H3的说法正确的是
A.它是一种新发现的氢单质 B.它是一种新型的化合物
C.它的相对分子质量为3g D.它的一个分子中有 个电子.
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【题目】实验是化学的基础,下列说法正确的是( )
A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用水浇灭
B.检验二氧化碳气体,可用燃着的小木条
C.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生有刺激性气味的气体
D.某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水,则该物质中一定有碳、氢元素
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【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是
A.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入过量的硝酸钾晶体
B.向稀盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液
C.向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
D.等质量的镁和锌同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中
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【题目】(5分)节假日,某班同学到郊外进行野炊活动。
(1)他们所带的下列物品中,主要材料属于天然纤维的是 。(填序号)
(2)野炊食谱如下:主食:烤肉串;配菜:净炒空心菜、冬瓜汤、炒田螺;饮料:雪碧。对照下图“平衡膳食宝塔”来看,你认为食谱中的主食还应添加下列食品中的 。(填序号)
A.西红柿 B.大米粥
C.炒鸡蛋 D.糖醋鱼
(3)加碘食盐中的“碘”是指碘 。(填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)在引燃细枯枝后,如果往“灶”里塞满枯枝,结果反而燃烧得不旺,并产生很多浓烟,请你说明可燃物充分燃烧需要的条件 。
(5)野炊结束,同学们用泥沙盖灭炭火的原理是 。
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