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    1．按要求填空
    （1）根据下列元素和根的化合价，写出符合要求的物质的化学式．
    $\stackrel{+3}{Fe}$  $\stackrel{-1}{OH}$　　$\stackrel{0}{Mg}$　 $\stackrel{+1}{Na}$　 $\stackrel{+6}{S}$　　$\stackrel{-2}{O}$　　$\stackrel{-1}{Cl}$
    ①一种金属单质Mg；②一种难溶性碱Fe（OH）3；③一种非金属氧化物SO3．
    （2）写出下列符号或加点数字的含义：
    ①$\underset{2}{•}$He两个氦原子；②Al3+一个铝离子．

    分析 （1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素以及化合价书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    （2）化学符号前的数字表示几个某原子、几个某分子或几个某离子．根据离子符号的意义来分析．

    解答 解：（1）①单质中元素的化合价为零，由提供的化合价可知，该金属单质是镁，故填：Mg；
    ②由提供的元素以及化合价可知，氢氧化铁是一种难溶性的碱，故填：Fe（OH）3；　
    ③由提供的元素以及化合价可知，三氧化硫是一种非金属氧化物，故填：SO3；
    （2）①根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；故填：两个氦原子；
    ②该符号是离子符号，故填：一个铝离子．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    CO2验满    		B．
    测溶液pH    		C．
    加热液体    		D．
    量筒读数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．田老师为了让学生更好地理解蛋白质的“盐析”与“变性”，对教材实验进行改进并完成了如下实验．
    序号实验操作实验现象
    ①在盛有鸡蛋清的试管中滴加饱和硫酸铵溶液有白色絮状沉淀
    ②将①所得沉淀取出少许放入试管中，加入足量蒸馏水沉淀完全溶解
    ③在装有硫酸铵晶体的试管中加少量蒸馏水沉淀完全溶解
    ④在盛有鸡蛋清溶液的试管中滴加乙酸铅溶液有沉淀
    ⑤将④所得沉淀取出少许放入试管中，加入足量蒸馏水沉淀未溶解
    （1）实验①②③研究的蛋白质的特性是盐析（填“盐析”或“变性”）；
    （2）补充实验②的目的是说明实验①中蛋白质发生的不是（填“是”或“不是”）化学变化；
    （3）设计对比实验①、③的目的是证明实验①中析出的沉淀是蛋白质而不是硫酸铵；
    （4）针对实验④，小黄同学提出了质疑：使蛋白质发生上述变化的是否为重金属离子．请补充完成实验⑥，供选择的试剂有：鸡蛋清、蒸馏水、食盐水、硫酸铜溶液、浓硝酸．
    序号实验操作实验现象实验结论
    ⑥在盛有鸡蛋清溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，取上述沉淀少许于试管中，加入足量的蒸馏水有沉淀，沉淀未溶解重金属离子使蛋白质发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小明家菜地里的蔬菜叶色发黄，经检测该地土壤呈碱性．为使蔬菜叶色浓绿，小明根据所学化学知识建议父母购买的化肥是（　　）
    A．NH4ClB．K2SO4C．Ca3（PO4）2D．CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体．我们知道二氧化碳能与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水反应是否也能生成酸呢？某实验小组对此进行探究．
    【作出猜想】二氧化硫与水反应生成酸．
    【查阅资料】①二氧化硫不与浓硫酸反应；②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；
    ③二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水．
    【设计实验】一、验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；
    二、验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；
    三、验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
    实验装置和药品如图：

    （1）写出带标号仪器的名称：a锥形瓶，b分液漏斗．
    （2）实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色．
    （3）装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色，SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色，此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O=H2SO3．
    （4）装置E的作用是吸收多余SO2气体，避免污染空气．
    【实验结论】根据以上实验操作和现象，原猜想成立（填“成立”或“不成立”）．
    【反思与拓展】是不是所有的非金属氧化物都能与H2O反应，生成相应的酸？不是（填“是”或“不是”）．

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    6．实验室有一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液，佳佳同学欲将其变成饱和溶液，以下方法中你认为不可行的是（　　）
    A．升高溶液温度B．降低溶液温度
    C．等温蒸发适量溶剂D．加入适量Ca（OH）2固体

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    3．将氯酸钾和二氧化锰混合物30g，加热制氧气，待反应完全后，称剩余的二氧化锰和氯化钾的混合质量为20.4g．请问：
    （1）这个反应生成了多少克的氧气？
    （2）混合中氯化钾的质量是多少克？

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    4．称取银、锌混合物粉末共15g置于烧杯中，慢慢加入足量的稀硫酸使其充分反应，直到固体质量不在减少为止，剩余固体5.25g．
    （1）求混合物粉末中银、锌的质量分数？
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