氯化钾和氯酸钾都是易溶于水的白色固体．若在氯化钾固体中混有少量氯酸钾.你将怎样除去氯酸钾?为什么可以用这种方法除去杂质?写出有关反应的文字表达式．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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氯化钾和氯酸钾都是易溶于水的白色固体．若在氯化钾固体中混有少量氯酸钾，你将怎样除去氯酸钾？为什么可以用这种方法除去杂质？写出有关反应的文字表达式．

答案：
解析：

将含少量氯酸钾的氯化钾加热至无气体产生为止，就可以除去氯酸钾杂质．这个反应表示为氯酸钾氯化钾＋氧气

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用H₂O₂和MnO₂的混合物来制取氧气，写出该反应的化学方程式

．
某化学兴趣小组的同学，已经知道MnO₂在氯酸钾分解的反应中也起催化剂的作用，他们想研究氧化铁能否在该反应中起同样的作用，于是他们对该问题进行了探究．
（一）通过查阅有关资料得到以下信息：
（1）氧化铁是一种难溶于水的红棕色固体；氯酸钾和氯化钾都是极易溶于水的固体．
（2）氧化铁可以与稀盐酸反应，得到棕黄色的氯化铁溶液，这是氧化铁的化学性质之一．
（二）实验报告：

实验步骤	简答
（1）称取12.25克KClO₃，加热至O₂不再产生为止，用去20分钟，得到4.8克O₂．	写出方程式
（2）取A克氧化铁加热，没有得到O₂．	氧化铁的化学式为
实验步骤	简答
（3）将12.25克KClO₃和A克氧化铁混合物，加热至O₂不再产生为止，用去8分钟，得到4.8克O₂．	反应中氧化铁的作用是，生成氧气的质量为．
（4）将步骤（3）试管内残余的固体进行分离，主要操作步骤有、和．得到氧化铁的质量为克．	可知反应前后氧化铁的保持不变．
（5）再将步骤（4）得到的氧化铁放入盛有足量稀盐酸的烧杯里，发现氧化铁消失，逐渐形成棕黄色溶液．	实验说明分离后得到的氧化铁的也保持不变．

（三）结论：氧化铁在氯酸钾分解的反应中也起到催化剂的作用．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下面是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①

试管

②

长颈漏斗

（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是

（写出装置代号，下同）；若用高锰酸钾制取氧气，此发生装置应做如何改进

在试管口加一团棉花

，目的是

防止粉末进入导管

．在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有

加热前未预等热

．
用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰，其结果是

．
A．不能产生氧气 B．产生氧气的速率慢
C．产生氧气的总量减少 D．没有氯化钾生成
（3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是

装置漏气

．改进实验后检验氧气已集满的方法是

把带火星的木条放在瓶口，木条复燃

；若实验室用此法代替KMnO₄加热制取O₂，其优点是

常温下进行，操作简单，节约能源

；实验中发现装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是

①

．
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水能使无色酚酞试液变红；③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．实验室用氯化铵（NH₄Cl）和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气，同时生成氯化钙和水．①实验室制取氨气的发生装置应选用

，若使用装置G收集氨气，则气体应从

（填“d”或“e”）通入．②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式

氨气+氧化铜

△

铜+水+氮气

氨气+氧化铜

△

铜+水+氮气

；
③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是

集气瓶内液面上升

、

酚酞溶液变红

（5）F装置可以用来收集和储备气体．当装置中收集满氧气后，如果需要排出氧气，则可使用水排法．水应从（填“b”或“c”）

端通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过甲、丙三种途径制取氧气的文字表达式，并写出甲的反应类型：
甲

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；分解反应

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；分解反应

丙

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

（2）实验室进行实验前，首先需要做的是

检查装置的气密性

，
（3）用排水法收集氧气结束之后，“停止加热”与“将导管移出水面”，我们应该先做的是

将导管移出水面

．利用排水法收集氧气收满的标志是

集气瓶口有大气泡冒出

．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH₃，应该选择的发生装置是

．汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）

．
（5）在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图F所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管a端连接在供氧气的钢瓶上，该装置的作用有（填写一条）

观察氧气的流速（或湿润氧气，答案合理即可）

．
（6）某同学探究氧气的性质，将燃着的硫放入盛有氧气的集气瓶中，可观察到燃烧发出

明亮的蓝紫色

的火焰，放出热量，并生成一种有刺激性气味的气体．预先在瓶底装少量水的目的是

吸收二氧化硫，防止污染大气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）自然界中氧气的主要来源是

植物的光合作用

；工业上通常采用

分离液态空气

法来制得氧气．该方法是

物理

变化．
（2）写出实验室用高锰酸钾制的氧气的化学方程式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的化学方程式

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

（3）已知：氯酸钾是一种白色固体，它能在二氧化锰的催化下，加热分解成氯化钾（白色易溶于水的固体）和氧气，实验室也常用该方法来制取氧气．
①写出该化学反应的文字表达式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，该反应的基本反应类型是

分解

反应．
②用该方法制取氧气的发生装置与实验室用

高锰酸钾

为原料制氧气的发生装置相同．某同学用该方法制取氧气，当加热至气泡不再产生时，剩余固体是

混合

物（填“纯净”或“混合”），从所得固体中分离出二氧化锰的实验操作步骤是

溶解

、

过滤

．这几步都要用到的玻璃仪器是

烧杯

和

玻璃棒

③另有两份质量相同的氯酸钾A和B，现向A中另加少量高锰酸钾，分别加热，下列说法正确的是

A．A中的反应速率比B中的反应速率快
B．A中产生的氧气与B中产生的氧气质量相等
C．A中产生的氧气比B中产生的氧气质量多
D．高锰酸钾是氯酸钾加热制氧气的反应的催化剂．

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