如表列出甲、乙两种物质在指定温度下的溶解度，如图是KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答问题．| 温度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度（g） | 甲 | 5 | 25 | 55 | 80 | 130 | 190 |
| 乙 | 20.5 | 22.1 | 25.1 | 29.5 | 31.1 | 33.6 | |
分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
解答 解：（1）通过分析溶解度表中的数据可知，甲、乙两种物质中，溶解度受温度影响比较大的是甲；
（2）10℃时，氯化钠的溶解度是34g，硝酸钾的溶解度是20g，所以将KNO3和NaCl各30g分别放入100g水中充分溶解，能形成饱和溶液的是硝酸钾；
（3）硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，所以要使KNO3从其溶液中全部结晶析出，采用的方法是蒸发结晶．
故答案为：（1）甲；
（2）硝酸钾；
（3）蒸发结晶．
点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
科目：初中化学 来源： 题型：解答题
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科目：初中化学 来源： 题型：选择题
| A． | 制取少量的Cu（OH）2：CuO与NaOH溶液混合后过滤 | |
| B． | 验证某无色溶液是稀硫酸：取样，滴加BaCl2溶液和稀硝酸，观察现象 | |
| C． | 鉴别H2、CH4、CO三种气体：将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象 | |
| D． | 除去H2中混有的水蒸气和HCl气体：将气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸 |
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省九年级下学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题
化学兴趣小组中某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小李很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示：
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是：_________________
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
①小张猜想另一种物质是Na2CO3，小李认为不可能。小李的依据是___________。
②小李取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈____________性。
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_____________。
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省九年级下学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物的质量如下表所示：
若X和Q两种物质的相对分子质量相等，下列推理中正确的是（ ）
A. 该反应的化学方程式中，物质X与Q的化学计量数之比为2:3
B. 反应中物质Y与Q发生改变的质量之比为1:1
C. 反应后物质Z的质量为9 g
D. 反应生成Y的质量为21 g
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市区九年级一模调研测试化学试卷（解析版） 题型：探究题
“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①少量样品放入试管中，滴加一定量的_______________，用带异管的单孔橡皮塞塞紧试管口，导管另一端伸入澄清石灰水中。 | 试管中固体逐渐减少， 有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。 | 样品中一定含有_______________，不含Fe2O3。 |
②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。 | 试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色。 | 样品中含有_______________。 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是
______________________、_____________________________________(用化学方程式表示)。
为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验：
【实验探究2】取3 g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6 g，按照如图流程进行实验，请回答相关问题：
(1)操作二、操作三名称是_________________；
(2)固体I的成分是_________________(填物质化学式，下同)；
(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_________________；
(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是
_____________________________________。
【实验反思】下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_________________(填字母序号)。
A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH
C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同
D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生
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科目：初中化学 来源： 题型：选择题
2013年4月国家卫生和计划生育委员会公布了H7N9禽流感诊疗方案，目前有两种药物对抗击H7N9禽流感病毒有效，其中之一就是南京先声药业的扎那米韦（C12H20N4O7）．有关叙述中正确的是（ ）| A． | 扎那米韦（C12H20N4O7）分子属于化合物 | |
| B． | 扎那米韦（C12H20N4O7）中碳元素的质量分数最大 | |
| C． | 扎那米韦（C12H20N4O7）分子中含有62个质子 | |
| D． | 扎那米韦（C12H20N4O7）碳、氢、氧三种元素的质量比是12：20：7 |
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