练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三种物质中的一种或几种，现按如图所示进行检验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全行）．试根据实验过程和发生的现象回答下列问题：

    （1）气体A是 ．

    （2）实验步骤③的现象可以说明混进的物质是 ．

    （3）实验证明，溶液E中一定存在的溶质是（写化学式） ．

    （4）实验过程④中发生反应的化学方程式为 ．

    （5）实验步骤④的现象 （填“能”“不能”之一）证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．请说明判断的理由： ．

    【答案】（1）氨气（2）碳酸钾 （3）KCl、KNO3 （4）K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

    （5）不能 因为步骤③中加入了硫酸

    【解析】

    试题分析：化肥中含有铵根离子，遇到碱性物质会反应生成氨气，就有碱性，能够将紫色的石蕊溶液变为蓝色，实验步骤③的现象可以说明混进的物质是碳酸钾，碳酸钾回合硫酸反应产生二氧化碳气体，实验证明，溶液E中一定存在的溶质是KCl、KNO3 过程中产生氯化钾，原来的物质含有硝酸钾．实验过程④中发生反应的化学方程式为K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl．实验步骤④的现象不能证明（NH4）2 SO4一定混进了化肥中．判断的理由：因为步骤③中加入了硫酸，带进来的硫酸根离子造成了干扰。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列事实与对应解释不相符合的是

    A．氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分

    B．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同

    C．切洋葱时可闻到刺激性气味——分子在不停运动

    D．结冰的水不能流动（0℃以下）——水分子不再运动

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，取适量该溶液到其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示。请回答下列问题：

    （1）A点处溶液中的两种溶质是____________（写化学式）。

    （2）AB段可观察到的实验现象是____________。

    （3）BC段发生反应的化学方程式是___________________。

    （4）CD段pH上升的原因是_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

    某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究．

    【提出问题】假设Ⅰ：完全变质；Ⅱ没有变质；假设Ⅲ： ．

    【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，产生白色沉淀，说明假设 不成立．反应的化学方程式为 ．

    实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中．加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设 不成立．

    【实验结论】假设 成立，样品的成分是 ．

    【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质，最合适的方法是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学用盐酸和氢氧化钙对酸和碱的中和反应进行探究，请你参与。

    甲同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸，无明显现象。结论：两种物质未发生反应。

    乙同学向盛有氢氧化钙溶液（滴有几滴酚酞溶液）的试管中慢慢滴加盐酸，溶液由 ① 色变为无色。结论：两种物质发生了反应。反应的化学方程式为 ② 。

    大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。

    [提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质？

    [作出猜想]猜想一，只有CaCl2；猜想二，有CaCl2和Ca(OH)2；猜想三，有CaCl2和HCl。

    [实验探究]为验证猜想，丙同学设计了方案1和方案2，并按方案进行实验。

    [实验结论]丙认为猜想三正确。

    [实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处，其不足之处是 ③ 。

    大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确，其实验中应观察到的现象为 ④ 。

    [实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染，小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合（混合时未见明显现象），并对混合液中的盐分离回收。请将相关内容填入下表。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人们研究化学反应的目的是为了获得有用的物质和能量，人们可以通过电解水的方法得到氢气，也可以通过海水晒盐的方法得到食盐。从物质变化的角度看，人类获取这两种物质的基本途径分别是 和 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中不正确的是

    A．化学变化中原子不能再分

    B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用

    C．绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气

    D．电器短路起火时，用水浇灭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．

    （1）化学小组的同学利用如图1、2所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是 ．

    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是 （填字母序号）．

    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

    C．对图1实验应该进行三组对比分析

    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．为氢原子，为氧原子，为碳原子。

    ①下列说法正确的是 （填字母序号）．

    A．该反应属于放热反应 B．A物质具有可燃性

    C．化学反应前后原子的种类不变 D．该反应属于置换反应

    ②该反应中A与B的质量比是 ．

    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是（）

    实验目的

    所加试剂

    （或操作、图示）

    实验现象

    实验结论

    A

    检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应

    在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液

    无明显现象

    恰好完全

    反应

    B

    检验某溶液中是否含有Fe3+

    加入NaOH溶液

    有红褐色沉淀产生

    该溶液中含有Fe3+

    C

    除去NaCl溶液中含有的少量KCl

    加入过量AgNO3溶液，过滤

    有白色沉淀生成

    所得溶液为NaCl溶液

    D

    测定空气中氧气

    的体积分数（反应前在瓶中放有少量水）

    完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一

    氧气约占空气体积的五分之一

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案