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    3．一氧化二氮，无色有甜味气体，又称笑气，是一种氧化剂，化学式N2O，在一定条件下能支持燃烧，但在室温下稳定，有轻微麻醉作用．“笑气”的名称是由于吸入它会感到欣快，并能致人发笑．其中氮元素的化合价是（　　）
    A．+2B．-2C．+1D．-1

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题．

    解答 解：氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    ①金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
    ②化合物中至少含有两种元素
    ③含氧的化合物就是氧化物  
    ④由同种元素组成的物质一定是单质 
    ⑤同一元素在不同的化合物里可能显示不同的化合价  
    ⑥缓慢氧化一定引起自燃．
    A．②③B．①④C．②⑤D．①④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．小明同学用瓶装了一些泰山山脚下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程（图1）进行实验，制取蒸馏水．

    请回答下列问题：
    （1）取水后加入明矾的作用是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降．
    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C，滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘
    （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    （4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是杀菌消毒．
    （5）净化后的水变为蒸馏水的操作是蒸馏．如图2是制取蒸馏水的简易装置，写出仪器a的名称：圆底烧瓶．在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是使蒸馏平稳进行，防止液体暴沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．根据下列实验装置图填空：

    （1）如图中标有序号的仪器名称：①分液漏斗，②水槽．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；应选用的气体发生装置是B（填装置序号）．
    （3）在实验室里常用加热固体氯化钠和固体氢氧化钙混合物的方法制取氨气（NH3），氨气极易溶于水，密度比空气的密度小，所以发生装置应选用A（选填装置序号）．收集装置可选择D（选填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关催化剂的说法中错误的是（　　）
    A．二氧化锰是催化剂
    B．催化剂能改变化学反应速度
    C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变
    D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将红砖粉末放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
    【查阅资料】红砖粉末的主要成分有氧化铁、硅酸钠等
    （1）【提出问题】什么物质是该反应催化剂？
    （2）【猜想与假设】下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小芳的猜想．
    【假设一】小芳：红砖粉末里的 ①是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华：红砖粉末里的硅酸钠是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （3）【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．②产生大量气泡，带火星的木条复燃反应的化学方程式 ③2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ④硅酸钠，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．无现象假设二 ⑤不成立
    （填“成立”或“不成立”）
    （4）【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：⑥还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变；等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
    请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：⑦等待实验I中不再产生气泡，向管中加入过氧化氢溶液，若再产生气泡，就证明氧化铁的化学性质没有变．
    H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
    【假设】过氧化氢溶液的浓度，温度，催化剂的质量，颗粒大小
    【实验方案】取体积相等，浓度相等的过氧化氢溶液于两支试管中，分别加入5g、10g二氧化锰，比较反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．掌握化学用语是学好化学的基础．
    （1）用化学符号表示：
    ①2个氢原子2H；
    ②3个镁离子：3Mg2+；
    ③4个二氧化碳分子4CO2； 
    ④五氧化二磷中磷元素显+5价$\stackrel{+5}{P}$2O5．
    （2）构成物质的微粒有：A．原子；B．分子；C．离子．试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空：
    ①氧气：B；②铁：A；③氯化钠：C．
    （3）水电解的过程可用如图图示表示，微粒运动变化的先后顺序是③、①、④、②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．某试剂瓶内装的估计是盐酸，要鉴别是否真是盐酸，应采用的实验操作是：首先用试管取少量待测液，加入紫色石蕊溶液，然后，再用试管取少量待测液，加入硝酸银溶液和稀硝酸，如果是盐酸，前后两步的实验现象是紫色石蕊溶液变红色、产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．木炭是黑色固体B．糖能溶于水C．粮食能酿酒D．氧气没有气味

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