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    下列实验现象描述与事实不符合的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧，发出白光
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
    C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的性质及用途．
    （1）完成下列反应的化学方程式
    ①硫在氧气中燃烧
     
    ；
    ②碳在氧气中燃烧
     
    ；
    ③铁在氧气中燃烧
     
    ；
    通过对①②③反应的比较可以发现它们有许多相似之处，其一是
     
    ；其二是
     
    ；
    （2）如图1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈．上述现象说明氧气具有的性质是：
     
    ．

    （3）如图2所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
    ①在如图2C中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
     
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
     
    ．
    ②如图2B中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的
     
    部分迅速烧红；图C中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是
     
    ．
    （4）如图3所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程．请回答下列问题：
    ①选用的铁丝应用
     
    进行处理，这个变化属于
     
    变化．
    ②铁丝为什么要绕成螺旋状？
     
    ．
    铁丝前端为什么要系一根火柴？
     
    ．
    集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气中最不容易燃烧的是（　　）
    A、铁片B、镁条C、木炭D、氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体．TiO2中Ti的化合价为（　　）
    A、+1B、+2C、+4D、-4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程图1进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    （1）操作A的名称为
     
    ，在此操作过程中，玻璃棒的作用是
     
    ；
    （2）向液体中加入物质甲可除去水样中的色素和异味，则该物质为
     
    ；
    （3）小明用图2进行该操作，大试管中要先放一些碎瓷片，其作用是
     
    ．加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量白雾．请你分析后，对该装置稍作改进：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、D均为无色无味的气体，B、C为黑色粉末，E为单质．A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图下所示．请回答：

    （1）B、D的化学式分别为
     
    、
     
    ；
    （2）反应②、③的化学方程式分别为
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    液体加热
    B、
    C、
    点燃酒精灯
    D、称量10.05g固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

    图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是
     
    ，此实验说明分子
     
    ．但在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气体，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：
    a、向BCE三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡．
    b、在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察到的现象是
     
    ．
    【分析讨论】①E试管放有酚酞溶液的目的是
     
    ．
    ②由此可以得到的实验结论是①
     
    ②
     
    ．
    ③对比改进前的实验，改进后实验的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．同学们想通过实验证明这瓶溶液是什么物质并进行了如下的探究活动．请填空：
    【提出猜想】该溶液可能是过氧化氢溶液．
    【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
    ①用排水法收集一试管气体；
    ②检验收集的气体（写出操作方法）
     
    ．
    ③反应的文字表达式
     
    ．
    【实验现象】在②中的现象是带火星木条复燃．
    【实验结论】根据实验现象可知此气是
     
    ，二氧化锰在此实验中起
     
    作用．该无色溶液是
     
    溶液（填化学式）．

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