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    根据下列实验装置图填空：

    （1）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ；
    （2）使用向上排空气法收集气体时，气体应该具有的性质是：
     
    ；使用排水集气法收集气体时，气体应该具有的性质是：
     
    ；
    （3）要收集一瓶较纯净的氧气，最好选用的气体收集装置是：
     
    ；
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，当实验收集到气体，要结束实验操作，应
     
    ；
    （5）实验中收集到的氧气不纯，可能存在的原因有：
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；
    （2）根据收集气体的方法可以判断气体的性质；
    （3）不同的实验装置，功能不同；
    （4）利用加热的方法制取气体，并且用排水法收集时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
    （5）如果装置漏气，或操作不当，会导致收集的气体不纯．
    解答：解：（1）向气体发生装置内加入药品前，应该检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果．
    故填：检查装置气密性．
    （2）使用向上排空气法收集气体时，气体应该具有的性质是：密度比空气大，不能和空气中的物质发生反应；
    用排水集气法收集气体时，气体应该具有的性质是：不易溶于水或不溶于水，不能和水发生反应．
    故填：密度比空气大，不能和空气中的物质发生反应；不易溶于水或不溶于水，不能和水发生反应．
    （3）因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．
    故填：E．
    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，当实验收集到气体，要结束实验操作，应先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，这样能够防止水倒流入试管，把试管炸裂．
    故填：先把导管移出水面，后熄灭酒精灯．
    （5）如果装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满，都会导致收集到的氧气不纯．
    故填：装置漏气，刚出现气泡就开始收集，收集前集气瓶中的水不满．
    点评：选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶无色溶液分别为石灰水、烧碱溶液和稀硫酸，用一种试剂可把它们鉴别开来，这种试剂是（　　）
    A、酚酞溶液
    B、氯化钡溶液
    C、碳酸钠溶液
    D、紫色石蕊溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分（氢氧化钾与氢氧化钠性质相似），进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【资料】
    （1）K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性
    （2）K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
    【对固体猜想】猜想Ⅰ：全部是KOH；猜想Ⅱ：全部是K2CO3；猜想Ⅲ：是KOH和K2CO3混合物．
    【实验和推断】

    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是
     
    ，说明氢氧化钾已经变质．
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则该实验
     
    （填“能”或“不能”）说明猜想Ⅲ成立．
    【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学收集到一瓶浑浊的河水，他想模拟自来水厂的净化过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）操作①的名称是
     
    ，该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
     
    ，若经过操作①后，所得C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填字母）．
    a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，观察到泡沫少且有较多的浮渣产生，说明液体D是
     
    水（选填“软”或“硬”）．
    （3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用图中的哪个装置
     
    （填字母），该过程主要是
     
    变化（填“物理”或“化学”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学可以帮助我们分析和解决生产、生活中的问题．
    （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用
     
    来区分硬水和软水，常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （2）校园内铁制车棚易生锈，写出一种防止其生锈的方法：
     
    ；同样是金属，为什么金属铝露置在空气中不容易被腐蚀？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）．其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质．
    （1）写出A物质的名称：
     
    ．
    （2）C与D反应的基本类型是
     
    ．
    （3）写出C的一种用途
     
    ．
    （4）写出B转化为D的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中曲线A、B、C分别代表三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
    （1）对A物质来说，a点的意义是
     
    ．
    （2）将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时，可用如图的
     
    点表示，此时溶液是
     
    （填“饱和”或“不饱和”）状态，然后再加入A物质40g，可用曲线上的
     
    点表示．
    （3）若将t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液降温到的t1℃所得溶液质量分数由大到小的顺序是
     
    ．
    （4）t1℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据该图回答：
    （1）t3℃时A、B、C三种物质的溶解度，由高到低的顺序是
     
    ．
    （2）随温度升高溶解度降低的物质是
     
    ．
    （3）等质量的三种物质的饱和溶液均由t3℃降到t1℃时，析出溶质的质量最大的是
     
    ，变成不饱和溶液的是
     
    ．
    （4）a点表示的含义是
     
    ．
    （5）当A、B、C三种物质的溶液都接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度的方法，均可以达到饱和状态的是
     
    物质的溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是
     
    ．
    A．O    B．2H    C．Fe   D．
     
    ．

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