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    6．下列化学肥料中，属于复合肥料的是
    A．NH4NO3           B．NH4H2PO4        C．KCl             D．KH2PO4．

    分析 含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

    解答 解：A、硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥，错误；
    B、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，正确；
    C、KCl中含有钾元素，属于钾肥，错误；
    D、KH2PO4 是复合肥，
    故选B，KH2PO4

    点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．豆浆已成为众多家庭的早餐饮品，以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数．请根据如表回答：
    成分水蛋白质脂肪糖类钙磷铁维生素A
    质量分数/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
    （1）豆浆中含有的微量元素是铁；
    （2）青少年缺乏钙元素易患有佝偻病；
    （3）豆浆能提供给人体能量的营养素有蛋白质、脂肪、糖类；
    （4）若成年人每天食用90g豆浆，则摄入蛋白质的质量为1.62g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．农作物一般适宜在pH为4～8或接近中性的土壤里生长，为测定某农用土壤的酸碱度，取来适量土样，请完成其pH的测定．
    （1）把适量土壤放入烧杯，并加水搅拌．
    （2）用玻璃棒蘸取少许土壤浸出液滴在pH试纸上．
    （3）将呈现的颜色与标准比色卡对照，即可测得土壤的酸碱度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学与生活、生产息息相关，请运用化学方程式回答以下问题．
    （1）铝制品在空气中表面失去金属光泽
    （2）车用乙醇汽油中乙醇的燃烧
    （3）工业上用赤铁矿（主要成分氧化铁）炼铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶塞．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
    【猜想假设】
    猜想1：该溶液没有变质，为NaOH溶液．
    猜想2：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液．
    猜想3：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液．
    【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
    实验操作可能出现的现象与结论同学评价
    第1组取少量样品溶液于试管中，向其中滴加酚酞试剂若溶液变红，则猜想2不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：碳酸钠溶液呈碱性
    ．
    第2组取少量样品溶液于试管中，向其中滴加足量的溶液CaCl2溶液若产生白色沉淀，反应方程式是：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓，
    则猜想（1）不成立    		第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立
    第3组第一步：将第2组实验后的混合物过滤．第二步：取滤液于试管中，向其中滴加酚酞试剂若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立．第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：
    实验结束后，让试管静置一段时间，取上层清液滴加酚酞溶液．
    【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验．
    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存．
    【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管．一段时间后，两装置中气球明显胀大．
    （1）甲装置中可能发生反应的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    （2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是Zn（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别以A、B、C、D表示如图所示：

    A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是白磷燃烧放出的热量使气体受热膨胀，小气球胀大产生浮力，使得天平不平衡．整个过程中小气球的变化是：白磷燃烧时，小气球膨胀，冷却后，小气球缩小，到最后被吸瘪．
    （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么？因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是反应后生成的CO2逸出，使得天平不平衡；D镁条燃烧前后，质量不相等的原因是镁条燃烧结合了空气中的氧气，使得前后质量不相等_．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某兴趣小组的同学为了除去氯化钡中混有的氯化钾，他们提供的操作步骤有：①滴加硝酸银溶液②过滤、洗涤，得固体③固体中滴入盐酸④滴入碳酸钾溶液⑤滴入硫酸钾溶液（每种试剂均为适量），你认为正确的操作顺序是（　　）
    A．①②B．⑤③②C．④②③D．④①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下活动：
    【对固体猜想】
    猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．

    【实验和推断】
    （1）久置的氢氧化钠变质的原因是（应用化学方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O因此保存氢氧化钠时应密封保存．
    （2）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是盐酸，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）若A是CaCl2溶液（溶液呈中性），当实验现象a为有白色沉淀产生，现象b为无色酚酞变红色，则猜想Ⅲ成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．物质甲、乙、丙是含有某同种元素，但颜色各不相同的三种物质，三者的转化关系如图所示（→表示一步完成的转化）．回答下列问题：

    （1）若物质甲为铁；“乙→丙”的反应原理为：高温下四氧化三铁被氧化成氧化铁，写出该反应化学方程式：4Fe3O4+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$6Fe2O3物质丙的颜色为红色．
    （2）若物质甲为硫酸铜，写出符合下列转化关系的化学方程式：
    ①“甲→乙”转化：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（写一个，下同）．
    ②在一定条件下，也可进行“丙→乙”转化：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl
    （3）依据题意，如图所示的关系图能（填“能”或“不能”）表示甲、乙、丙三种物质的转化关系．

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