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做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法正确的是(  )
A、使用红磷的量越多,最终进入集气瓶的水也越多
B、本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
C、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
D、若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,会影响测定的结果
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.
解答:解:A、空气中氧气的含量是不变的,因此红磷越多,水位不会上升越高,故选项错误;
B、本实验可以证明空气中氧气的含量,但是不能证明空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等,该选项说法不正确;
C、硫或木炭与氧气反应生成的是气体,不可以代替红磷,故选项错误;
D、若实验过程中,燃烧匙插入集气瓶的速度太慢,瓶内的空气受热会逸出一部分,最后进入的水就会多,因此会影响测定的结果.故选项正确;
故选D
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭、硫、红磷都能在氧气中燃烧,它们反应的共同点有哪些?(写两条)①
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察如图所示的实验,得出了如下结论,你认为其中不合理的是(  )
A、空气中含有能支持红磷燃烧的物质
B、红磷燃烧时产生白烟,说明生成了固体小颗粒
C、实验中要保障装置气密性好
D、这个实验还能证明空气是由哪些物质组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是(  )
A、②含氧化合物、④氧化物
B、①单质、③氧化物
C、④单质、③化合物
D、②化合物、④氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧气的是(  )
A、高锰酸钾
B、海水
C、水蒸气
D、通过足量红热木炭的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图回答相关问题:

(1)仪器a的名称是
 

(2)A图称量前,要将天平调平衡,首先要把
 
,然后才调节平衡螺丝;
(3)上述图有明显错误的是
 
(填序号);C中的玻璃棒作用时:搅拌,防止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.下列有关水的说法错误的是(  )
A、自然界的淡水是取之不尽,用之不竭的
B、爱护水资源主要应从节约用水和防治水体污染两方面采取措施
C、丹江水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
D、水体虽然有一定的自净功能,但工业污水也不能直接排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀土元素具有重要用途,铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列说法不正确的是(  )
A、铈属于金属元素
B、铈的原子序数是82
C、铈原子中的质子数为58
D、铈的相对原子质量是140.1

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有关电解水实验(如图所示)的叙述,错误的是(  )
A、试管a中的气体能燃烧
B、该实验证明水是由氢气和氧气组成
C、该实验中使用了直流电源
D、试管a与试管b中产生的气体体积比大于2:1,可能与两种气体的溶解能力有关

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