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    19．以下四组离子，能大量共存且能形成无色透明溶液的是（　　）
    A．Fe3+Ag+    Cl-   SO42-B．Mg2+Cu2+Cl-   OH-
    C．H+    Na+   K+   NO3-D．H+   Ba2+NO3-   SO42-

    分析 根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

    解答 解：A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；但Fe3+的水溶液黄色，故选项错误；
    B、Mg2+与OH-能结合成氢氧化镁白色沉淀，Cu2+与OH-能结合成氢氧化铜蓝色，不能大量共存，故选项错误；
    C、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存；且不存在有色离子，故选项正确；
    D、Ba2+与SO42-能结合成硫酸钡白色沉淀，不能大量共存，故选项错误；
    故选：C．

    点评 本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；溶液是无色时，不能有带色的离子．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．

    （1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为温度达到着火点．
    （2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是酚酞变红，可验证分子具有不断运动的性质．
    （3）实验3中，对比铁钉表面的不同现象，可推知铁生锈的条件是与水和氧气同时接触．
    （4）实验4中，对比两支试管内液面高低的不同，可说明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图象分别与操作相对应，其中合理的是（　　）
    A．
    向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
    B．
    向一定量硝酸银溶液中加入一定量锌
    C．
    向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液
    D．
    向一定量氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，生成物之一为CH3Cl，其微观示意图如图1，该反应的化学方程式为CH4+Cl2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$CH3Cl+HCl．写出图中单质的化学式Cl2．

    （2）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识，用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变换．
    ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是生石灰与水反应放出大量的热，水温升高，达到了白磷的着火点．写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的有CD（填字母）．
    A．氯化钠          B．硝酸钠          C．浓硫酸          D．氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（　　）
    A．2Na：“2”表示两个钠元素
    B．NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
    C．$\stackrel{+2}{Mg}O$：“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
    D．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁．铜的活动性强弱，遨请你一同参与．
    【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al ZnFe Sn Pb（H） Hg  Ag  Pt   Au．请你在横线上填写对应金属的元素符号．
    【做出猜想】猜想l：Cr＞Fe＞Cu；猜想2：Fe＞Cu＞Cr；猜想 3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【査阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜
    （2）铬能与稀硫酸反应．生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液
    【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变为蓝色无明显现象发生
    【结论与解择】
    （1）小聪得到的结论是猜想1正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应．
    【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请结合如图回答问题：

    （1）若实验室以加热KClO3的方法制取较为干燥的O2，最适宜选择BD（填写仪器编号）进行组装．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．若用C装置收集氧气时，收集的最佳时刻是当气泡均匀连续 时，开始收集．
    （3）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）气体密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是A（填字母编号，下同），收集装置是D．
    （4）小芳将收集满硫化氢的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是溶液变红，集气瓶内液面上升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．正确操作是实验成功的保证．下列图示中，操作错误的是（　　）
    A．
    蒸发食盐水    		B．
    验证质量守恒定律
    C．
    测定溶液的pH值    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
    （1）符号“Fe3+”的名称是铁离子．
    （2）锰酸钾中所含根的离子符号为MnO42-．
    （3）若“”表示一个氮原子，则“”表示N2（填化学符号）．
    （4）氯化钠由离子构成（填“分子”“原子”或“离子”）．

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