分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为:2P;
②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以二氧化硫分子可表示为SO2;
③硫酸钾是由显+1价的钾元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:K2SO4;
④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铵根离子可表示为:3NH4+;
⑤元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氧元素的化合价,故可表示为:H2$\stackrel{-2}{O}$;
⑥铜丝在空气中灼烧生成氧化铜,反应的化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)据图可以看出,该原子的核内质子数是13,核外电子数为13;最外层电子数是3,在化学反应中易失去3电子形成离子,其离子符号为Al3+;
故答案为:(1)①2P;②SO2;③K2SO4;④3NH4+;⑤H2$\stackrel{-2}{O}$;⑥2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(2)13;失去;Al3+;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ba(OH)2和K2CO3 | B. | 稀HCl和Na2CO3 | C. | KNO3和NaCl | D. | Fe(OH)3和HNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 | |
B. | 高原地区空气中氧气含量过高,让人有压抑感 | |
C. | 高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息 | |
D. | 高原地区空气稀薄,氧气的体积分数仍为2l%、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电器着火时立即用水扑灭 | |
B. | 天然气泄漏时,立即打开排气扇电源开关 | |
C. | 用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃出火场 | |
D. | 酒精泼洒桌面燃烧,迅速用水浇灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水银、蒸馏水、海水 | B. | 冰块、冰水、冰红茶 | ||
C. | 氮气、氧气、空气 | D. | 铁、铁锈、氧化铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 此食盐为混合物 | B. | KIO3是氧化物 | ||
C. | 碘酸钾(KIO3)受热不稳定 | D. | KIO3中碘元素的化合价为+5价 |
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