练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    你认为分子和原子的区别主要是

    [　　]

    A．分子比原子大

    B．分子是不停地运动的，而原子不是

    C．分子可以再分，而原子不可以再分

    D．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可以再分

    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、春节到了，一杰和妈妈一起去合家福超市采购年货，一杰对货架上的食品包装作了认真的研究．
    （1）在食品调味区，一杰发现了“加碘食盐”，这里的“碘”指
    元素
    （填“单质”、“原子”、“分子”或“元素”）加碘食盐含碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价是
    +5
    ．
    （2）一杰拿起了一包“香辣火腿肠”，认为是真空包装，你认为食品采用真空包装的目的是
    隔绝氧气延长食品保质期
    ．
    （3）“上好佳”薯片是一杰的最爱，薯片采用的是充气包装，你认为用来填充的气体必须具备的性质有
    廉价易得、无色无味无毒、稳定、
    ，
    密度与空气密度相当等
    等；一杰想研究气体的成分，你建议他收集包装袋内气体的方法是
    用注射器吸收收集
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?大兴区二模）下表中列出了一定压强和温度下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积，分析表中数据与气体的组成、性质的关系，你认为下列结论正确的是（　　）
    气体性质 H2 CO2 O2 N2 Cl2
    气体的沸点/℃ -252 -78 -183 -196 -34
    被吸附体积/mL 4.5 97 35 11 494

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
    氧气或者O2
    氧气或者O2
    ；雨雪等自然现象证明空气中有
    水或者H2O
    水或者H2O
    ．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
    可燃性
    可燃性
    （填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是
    氮气或N2
    氮气或N2
    ．
    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    可吸入颗粒物（烟尘、粉尘）
    、
    SO2、NO2、CO、O3
    SO2、NO2、CO、O3
    ．

    收获二：我们学会了从宏观和微观的角度认识世界．试从分子、原子的角度分析：
    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：
    分子在不停地运动
    分子在不停地运动
    ．
    （2）分子和原子的主要区别是
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    在化学变化中，分子可以再分，而原子不能
    ．
    在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是
    氧化汞分子
    氧化汞分子
    ，没有发生变化的微粒是
    氧原子
    氧原子
    和
    汞原子
    汞原子
    ．
    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质（或水的化学性质由水分子保持，氧气化学性质由氧分子保持）
    ．
    收获三：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （1）实验室最常见的一种加热仪器是
    酒精灯
    酒精灯
    ．熄灭该仪器时应该
    灯帽盖灭
    灯帽盖灭
    ．
    （2）量取一定量的液体应该用
    量筒
    量筒
    （与胶头滴管配套使用）．
    （3）玻璃棒在实验室常用于
    搅拌、引流、转移固体
    搅拌、引流、转移固体
    ．
    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：
    ①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是
    装置漏气
    装置漏气
    ．（写一条）
    ②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图所示，看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃．
    你觉得可能的原因是
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    该反应放热，产生的氧气中混有大量水蒸气
    ．（写一条）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    春节到了，一杰和妈妈一起去合家福超市采购年货，一杰对货架上的食品包装作了认真的研究．
    （1）在食品调味区，一杰发现了“加碘食盐”，这里的“碘”指______（填“单质”、“原子”、“分子”或“元素”）加碘食盐含碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价是______．
    （2）一杰拿起了一包“香辣火腿肠”，认为是真空包装，你认为食品采用真空包装的目的是______．
    （3）“上好佳”薯片是一杰的最爱，薯片采用的是充气包装，你认为用来填充的气体必须具备的性质有______，______等；一杰想研究气体的成分，你建议他收集包装袋内气体的方法是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过化学课程的学习，我们收获很多。

        收获一：（6分）生活中处处有化学，通过学习已经知道：

    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有       ；雨雪等自然现象证明空气中有        。

    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的         （填写一条化学性质）。

    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是             。

    （4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：          、            。

    收获二：（6分）我们学会了从宏观和微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度分析：

    （1）“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质：                         。

    （2）分子和原子的主要区别是                                                   。

    在加热氧化汞“HgO → Hg + O2”这样一个化学反应中，发生变化的微粒是         ，没有发生变化的微粒是           和          。

    有人说“双氧水分解生成了水和氧气，所以双氧水具有水和氧气的性质”，你认为这个说法不正确的理由是                                            。

    收获三：（6分）我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。

    （1）实验室最常见的一种加热仪器是          。熄灭该仪器时应该               。

    （2）量取一定量的液体应该用                 （与胶头滴管配套使用）。

    （3）玻璃棒在实验室常用于                       。

    （4）完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析：

    ① 某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢。你觉得可能的原因是

                                                              。（写一条）

    ② 某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时，如图：

    看到试管内有大量气泡冒出，但是带火星木条并没有明显复燃。

    你觉得可能的原因是                            。（写一条）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案