实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | 无气泡生成 | 猜想1正确 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量白色固体加入足量氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为Na2CO3和 NaOH |
2.过滤、取少量滤液加入无色酚酞试液 | 试液变红 |
分析 【作出猜想】根据钠与氧气反应的产物进行猜想;
【实验探究一】:根据氧化钠与水反应的现象分析;
【实验探究二】:根据碳酸钠、氢氧化钠的性质、检验方法分析回答;
【实验反思】(1)根据氧化铜与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式;
(2)根据质量守恒定律分析X的化学式;
(3)根据氧化钠与盐酸反应的生成物分析判断.
解答 解:【作出猜想】由于钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),所以猜想三是:Na2O和Na2O2;
【实验探究一】:由于氧化钠与水反应生成了氢氧化钠,所以,取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水,现象是没有气泡生成,证明猜想一正确;所以.填表如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | ②没有气泡生成 | 猜想1正确 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量白色固体加入足量CaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为Na2CO3和NaOH |
2.过滤、取少量滤液加入无色酚酞试液 | 试液变红 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
没有气泡生成 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1. 氯化钙溶液 | ||
2. 无色的酚酞试液 | 变成红色 |
点评 该题根据查阅资料提供的信息并结合实验步骤和现象解决问题.主要考查读题能力,能把题目所给信息与所学知识进行牵连.知道性质决定用途,用途体现性质.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液甲可能是饱和溶液 | |
B. | 溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数可能相等 | |
C. | 溶液乙一定是饱和溶液 | |
D. | 溶液丙若再蒸发5g水,析出的晶体一定小于2g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 打开排气扇,换新鲜的空气 | |
B. | 用打火机照明,找原因,赶快排除产生气体的故障 | |
C. | 拉开电灯开关,照着打电话,报110 | |
D. | 杜绝一切火种,不能打开任何电源开关,及时打开门窗,通风并疏散室内人员 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,在甲的饱和溶液中加入甲,溶液的质量增大 | |
B. | t2℃时,甲、乙两溶液的质量分数一定相等 | |
C. | t3℃时,将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g水,甲析出的晶体质量大 | |
D. | 把t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t3℃时,两溶液的质量分数都会增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2(CO)--点燃 | B. | CO2(HCl)--通过足量的氢氧化钠溶液 | ||
C. | CaO(CaCO3)--高温充分煅烧 | D. | HCl溶液(CaCl2)--加过量的氧化钙 |
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