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6.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4B.4Al+3O2═2Al2O3
C.C+O2═CO2D.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
B、该化学方程式书写完全正确.
C、该化学方程式缺少反应条件,正确的化学方程式应为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
D、该化学方程式中氧气后面没有标注↑,正确的化学方程式应为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故选:B.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.控制变量法是科学实验中的重要方法.下列两个实验的设计均运用了控制变量的方法.

(1)A是探究燃烧条件的实验.实验中观察到浸在热水(填“热水”或“冷水”)里的Y型管中白磷燃烧;该实验中控制的变量是可燃物和氧气.
(2)B是探究二氧化碳性质的实验.图中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为④比①先变红,②、③不变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)高温煅烧石灰石生成两种氧化物的化学反应方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;该反应类型为分解反应.
(2)西汉时期,我国首开“湿法炼铜”之先河,该反应的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反应类型为置换反应.
(3)铜器在潮湿的空气中,表面会慢慢地生成一层铜锈(碱式碳酸铜),该反应的化学方程式为2Cu+H2O+CO2+O2=Cu2(OH)2CO3;反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图图象能正确体现与实验对应关系的是(  )
A.
少量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
B.
加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物
C.
电解水
D.
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气:(甲)加入二氧化锰;(乙)稍微加热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体.
(1)一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物,二者化学性质不同的原因是CO、CO2分子的氧原子数目不同,即二者分子不同,化学性质就不同,中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题,请根据所学知识回答:
甲组:归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处:①CO有还原性,CO2没有还原性②CO有毒性,CO2无毒性.
乙组:区分一氧化碳与二氧化碳的方法:①用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中,若瓶中气体燃烧,则该气体是CO,若木条火焰熄灭,则该气体是CO2②向两个集气瓶中分别滴入澄清的石灰水,若石灰水变浑浊,则该气体是CO2,若无变化,则是CO.
(2)甲同学利用图1装置对二氧化碳的性质进行验证.
①打开K,反应一段时间后,观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是二氧化碳不可燃,也不支持燃烧;观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出,但石灰水未变浑浊,试分析原因是Ca(OH)2变质了;
②关闭K,装置Ⅰ中能观察到的现象是液体被压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止.作为制取二氧化碳的发生装置,装置Ⅰ的优点是可以随时控制反应的发生与停止.
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡,有利于提高实验的准确度,其理由是可以增大气体与溶液的接触面积,使气体被充分吸收,反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)乙同学利用图3装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是②③①④③(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气        ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳      ④从分液漏斗中滴加适量水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.午餐时间.
(1)点燃篝火时要将树枝架空,其理由是增大树枝与氧气的接触面积.
(2)自热米饭中有米饭、红烧肉和油菜,其中富含蛋白质的是红烧肉.
(3)自热米饭加热包中的白色固体是氧化钙,其加热原理是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.据图回答问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是A(填字母序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用C装置收集二氧化碳时,验满方法是将燃着的木条接近瓶口,若熄灭,则满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出仪器名称:①试管     ②酒精灯     ③集气瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,这个反应的类型属于分解反应,所用的制取装置(也叫发生装置)为A(填图中代号,下同),排水法的收集装置为C或D.试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾进入导管,用排水法收集完氧气后,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯.
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,为了改变此反应的速率需要加入一种黑色固体药品是二氧化锰,它在此反应中起催化作用.实验时所用的制取装置为BC或BD.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.完成下列化学变化的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(化合 )反应
(2)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 四氧化三铁;
(4)过氧化氢 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧气;(分解 )反应
(5)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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